Samenvatting

Dit onderzoek is opgezet naar aanleiding van twee verwachtte overlijdens op de Koningin Julianaschool te Ouderkerk aan den IJssel. Uit gesprekken met directie en team in de voorbereidende fase van dit onderzoek, is gebleken dat er onvoldoende inzicht bestond in de ondersteuningsbehoeften van leerkrachten, zowel op persoonlijk als professioneel vlak. Het doel van dit onderzoek is het verkrijgen van antwoord op de vraag welke interventies en inzichten vereist zijn om de kennis, vaardigheden en emotionele veerkracht van het team van de Koningin Julianaschool te versterken en vergroten, zodat de begeleiding van rouwende leerlingen optimaal afgestemd kan worden op hun individuele behoeften na een overlijden, zowel verwacht als onverwacht, binnen de schoolcontext. Voor dit onderzoek is gekozen voor een kwalitatieve onderzoeksbenadering, waarbij een literatuurstudie is uitgevoerd en best practices zijn geïnventariseerd aan de hand van een semi-gestructureerd onderzoek met behulp van een vragenlijst om ervaringen te verzamelen. Binnen het team van de KJS een anonieme enquête afgenomen na een recent overlijden. Uit de verzamelde onderzoeksgegevens blijkt dat vrijwel alle respondenten tevreden zijn over de aanpak van de verliessituatie. Tegelijkertijd wordt aangegeven dat specifieke kennis en inzicht in rouwverwerking ontbreken. Op basis van dit onderzoek wordt aanbevolen om in te zetten op het vergroten van de kennis en inzicht met betrekking tot rouwverwerking bij kinderen en de eventuele langetermijngevolgen hiervan. Deze aanbevelingen dienen niet alleen ter ondersteuning van het team van de KJS, maar is breder toepasbaar voor andere schoolteams.