Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop burgerschapsonderwijs binnen groep 1/2 van School A duurzaam kan worden geborgd in de dagelijkse onderwijspraktijk. Uit literatuuronderzoek is naar voren gekomen dat burgerschapsonderwijs planmatig, structureel en geïntegreerd aangeboden moet worden. Het contextonderzoek benadrukt dat burgerschap binnen de school toonbaar aanwezig is, maar vaak onvoldoende expliciet en niet systematisch wordt weergegeven. Aan de hand van deze resultaten is er een ontwerp geformuleerd dat zich focust op het integreren van burgerschap in de dagelijkse onderwijspraktijk, het expliciteren van doelen en binnen het team de gezamenlijke aanpak. Het ontwerp zorgt voor houvast voor het duurzaam borgen van burgerschapsonderwijs in groep 1/2.