Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van een combinatiegroep 5 t/m 8 kunnen differentiëren in het rekenonderwijs om in de behoeften te kunnen voorzien van de sterke rekenaar. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, vragenlijsten, interviews en een enquête. Na uitvoer van ontwerp kan geconcludeerd worden dat om in de behoeften van sterke rekenaars te voorzien, leerkrachten meer moeten differentiëren en verrijkingsstof aanbieden. Sterke rekenaars hebben baat bij gerichte begeleiding en instructie, waarbij voldoende tijd en ruimte wordt gecreëerd voor het stellen van vragen. Een passende aanpak is essentieel om hun motivatie, betrokkenheid en verdere ontwikkeling te bevorderen.