Innovatief Rapporteren: lunchsessie

Versterken van interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulpverlening. De derde bijeenkomst vanuit Design Thinking methodiek

Een factsheet over het bevorderden van vakbekwaamheid en cultuurverandering binnen de Participatiewet in Balans, gericht op het stimuleren van eenvoud, menselijke maat en een gelijkwaardige aanpak van ervarings-, praktijk- en wetenschappelijke kennis. Onderdeel van project KEUS: Kennen - Ervaren - Uitproberen …

Hoe kan dramatherapie bijdragen in de ondersteuning van de verschillende transities naar de nieuwe gezinssituatie die gezinnen doorlopen na een kankerdiagnose?

In hoeverre zijn transdiagnostische factoren geïntegreerd in de gehele en muziektherapeutische behandeling van de reguliere en forensische volwassenpsychiatrie in het OPZC Rekem?

Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol: Moeite met sociale interactie en communicatie Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes: ▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het …

Versterken van de interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulpverlening: de probleemanalyse

Eerste bijeenkomst van het driejarige project Samen Sterker met als doel het versterken van de interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulpverlening

Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht van een basisschool ervoor kan zorgen dat leerlingen uit de middenbouw, die sociale onveiligheid ervaren, zich veilig voelen binnen de groep. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie gedaan en geobserveerd en vragenlijsten uitgezet. Na uitvoer van het …

Een man en vrouw hebben een jarenlange geschiedenis van partnergeweld. Hun twee kinderen van 15 en 19 zijn hier getuige van. De kinderen staan al jaren onder toezicht van jeugdbescherming. Het jongste kind is tijdelijk bij een pleeggezin geweest, maar is teruggekeerd. De vader is in het verleden al meerdere …