Onderzoek naar een ontwikkelpraktijk idiocultureel muziekonderwijs voor kinderen op de vlucht in samenwerking met de opleiding Docent Muziek van het Prins Claus Conservatorium

Spelen, kunst, muziek en nieuwsgierigheid: wat kun je leren van jonge kinderen?In de samenwerking tussen Profound Play en Stay Curious werken we aan projecten gericht op jonge kinderen, spelen, kunst en nieuwsgierigheid. In deze workshop gaan we met een nieuwsgierige blik en op een speelse manier geluiden …

Beschrijving van ideeën over het Conservatorium van de Toekomst op basis van een discoursanalytische benadering van de Nederlandse muzieksector.

Ineke werkt als onderzoeker voor het lectoraat Kunsteducatie (Hanze). Haar onderzoekslijn heet “De stem van het kind en de jongere” waarin ze zicht richt op de mening, ervaringen en leefwereld van kinderen en jongeren met betrekking tot de kunsten. In deze sessie deelt ze op basis van interviews met …

In this contribution we use a socio-material approach to zoom into these two educational environments. We analyse the impact of the teacher on the environment and consequently the forms of teaching/learning making that happen within these places. Teachers consciously or unconsciously shape the affordances …

Presentatie over de samenwerking tussen de Hanze, Profound Play, Houten Huis en het onderzoek naar spelen.

Inleiding bij werkveldbijeenkomst hafabra.

Presentatie van het FRAGE project op door NKO georganiseerde landelijke startbijeenkomst EdVenturous Questions.

Webinar Blended Intensive Programme (BIP) on Curiosity and Creativity.