Passend onderwijs en de ondersteuningsbehoeften van leerkrachten met betrekking tot het onderwijs aan leerlingen met gedrags- en emotionele problemen.
Cees van Eeden (Student); Dolf van Veen (Begeleider)
Wie, wat en hoe?
W. van Oort (Student); B. van Velthooven (Begeleider)
Interesse in (hoog)begaafdheid is (hoog)begaafdheid herkennen (h)erkenning maakt dat potentie ontwikkelt
Petra Hop (Student); Bas van der Bruggen (Begeleider)
Luister naar het kind
Lucia van de Spek (Student)
Als allochtone leerlingen een bovengemiddelde intelligentie hebben
Jonna Sarah Laskewitz (Student)
De Vlaamse test Cognitieve Deelvaardigheden Rekenen (CDR)(Desoete & Roeyers, 2006) graad 3, bruikbaar in Nederland
danique Joosten (Student); moniek puts (Begeleider)
Goed gedrag kun je leren!
Marja Broks (Student)
Wie heeft gezegd dat gemiddeld presteren voldoende is? : Praktijkonderzoek
Bianca Kamp (Student)
Wat willen we weten? : Een onderzoek naar de informatiebehoeften over beginnende geletterdheid bij Intern Begeleiders op de basisscholen in de Haarlemmermeer.
Adrie Ummels (Student)
Onderzoek naar onderwijs en begeleiding van ASSleerlingen in de reguliere klas.
Marco Hendriksen (Student); R Blok (Begeleider)




























