Verhalen vangen, een training in luisteren (deel 2)

Met de transities in het sociaal domein en de daarmee veranderende rol van de sociaal werker wordt een mensenrechtenbenadering relevanter, omdat deze de neveneffecten van het nieuwe beleid voor cliënten zou kunnen ondervangen. Het sociaal werk wordt steeds vaker geprofileerd als ‘mensenrechtenberoep’ …

Op basis van een casestudy gaat dit artikel in op de mate van juridische kennis van lokale sociale professionals in een wijkteam in Amersfoort over de Wet maatschappelijke ondersteuning 2015 (Wmo 2015). Daarnaast worden knelpunten besproken die zij ervaren in de uitvoering van de juridische procedure. …

In de lectorale redes van Dorien Graas en Peter Nikken, in november 2017, staat de pedagogische relatie in gezin, onderwijs en jeugdhulp centraal. Nikken gaat in op nieuwe opvoedkundige kwesties over kinderen en (digitale) media en wat opvoeders (ouders en professionals) daarmee moeten: een soort pedagogiek …

Een presentatie voor studenten van Toegepaste Psychologie. Allereerst wordt er iets vertelt over het onderzoek ‘Samenwerken met ouders: hoe doe je dat?’ In dit onderzoek zijn er onder andere gesprekken gevoerd volgens de methodiek Storytelling. Daarna zal er dieper ingegaan worden op Storytelling: Wat …

Over de kracht van de pedagogische relatie in gezin, onderwijs en jeugdhulp. Over opvoeden, opvoedingsverantwoordelijkheid en de pedagogische relatie in gezin, onderwijs en jeugdhulp. Ik richt me vooral tot de professionele en niet-professionele mede-opvoeder. Niet als een revival van doctor Spock, maar …

Workshop afstuderen TP

Stories about what's work