This article reflects on the workshop Bridging the KAP-gap in global education, which was part of the DEEEP-conference Global Justice through Global Citizenship. The objective of the workshop was, to learn about strategies to bridge the KAP (Knowledge, Attitude, Practice) -gap and to gain ideas how to apply …

Op de Burgemeester Wessels Boerschool is geen eenduidig beleid over de aanpak van leerlingen met gedragsproblemen. Er is behoefte aan een eenduidig beleidsplan, er is behoefte aan aanbevelingen, hoe gezamenlijk om te gaan met gedragsproblemen op een effectieve manier. De centrale vraagstelling van het …

Om het onderwijs zo passend mogelijk te maken voor alle leerlingen, hebben docenten in het voortgezet onderwijs zogezegd 'de handen vol'. In toenemende mate wordt er handelingsverlegenheid ervaren vooral als het gaat om leerlingen die externaliserende gedragsproblemen vertonen. Een andere betekenis voor …

Startbijeenkomst project blok 3.1. Startbijeenkomst WP4 met o.a.: introductie van het iAge-project en presentatie van de onderzoeksvraag: Hoe kunnen 50-plussers zo lang mogelijk in hun eigen woning blijven wonen met behulp van ICT?

Dit artikel bevat de resultaten van het onderzoek Barometer Gemeentelijk Maatschappelijk Vastgoed 2012 en is uitgevoerd door het Kenniscentrum NoorderRuimte van de Hanzehogeschool Groningen in opdracht van het lectoraat Maatschappelijk Vastgoed. Onder begeleiding van mevrouw drs. Wilma Wolf en mevrouw …

A design research collaboration between The Netherlands and Germany results in a toolkit for small and medium-size enterprises.

The essence of a democratic process is the guarantee that citizens have free and easy access to public information. How can that be made possible and how can people learn to use that information critically? In earlier papers (Boef, et.al. 2008 and 2009), we discussed the relationship between public library, …

Het is echter zo dat gedragsmatig moeilijke leerlingen zich niet vanzelf 'normaal' gaan gedragen. Ze hebben daarbij hulp van de leraar en klasgenoten nodig om hun problemen te overwinnen (Wolf & Beukering, 2011). Alle onderwijsprofessionals stellen zich regelmatig de vraag: Hoe zorg ik dat het gedrag …

In groep 6/7 van een basisschool reageren vooral de jongens erg op elkaar in negatieve zin. Dit beïnvloedt de sfeer in de groep dusdanig dat er twee kinderen uit onvrede met de situatie naar een andere school zijn gegaan. Eerdere interventies, met de leerkracht als ingang voor verandering, bleken geen …

Omdat Eindhoven haar imago als kennisstad verder wil versterken, zijn voorstellen gedaan om hoogwaardige bedrijventerreinen in te passen met een etalage naar de snelweg toe. Individueel subjectieve waarderingen zijn gegeven aan de tien referentiegebieden voor de beleving van de etalages. Het gemiddelde …