DANS MET MIJ is een wederzijdse uitnodiging tot een dans tussen God en de mens. Dit onderzoek bevraagt de communicatie die er plaats vindt tussen God en een danser. Verbale geloofscommunicatie is bekend terrein; lezen, bidden, spreken, zingen. Zowel het spreken tot, als het horen van God en Zijn Woord …

Welke relationeel-ethische aspecten worden zichtbaar in het contact tussen een leerkracht en een kind met autisme wanneer auti-communicatie door de leerkracht ingezet wordt en welke andere relationeel-ethische elementen kunnen het proces van verbinding tussen hen mogelijk verder verrijken? Om deze vraag …

De ouder-kindrelatie komt te weinig aan bod in de behandeling gericht op mentaliseren bij Ambit PS. In dit onderzoek is gezocht naar op welke manier meerzijdig gerichte partijdigheid (MZP) kan bijdragen aan het in gesprek komen over ouderschap bij cliënten met ernstige persoonlijkheidsproblematiek. Nagy …

Er is nog weinig onderzoek gedaan naar speltherapie aan kinderen met hechtingsproblematiek binnen vrijgevestigde praktijken. Het doel van dit onderzoek is het krijgen van kennis en inzicht over de werkzame elementen gericht op dit onderwerp. De onderzoeksvraag is beantwoord na bestudering van literatuur, …

Veel gelovigen in Nederland zijn middels geloofsopvoeding bekend geraakt met het christelijk geloof. Soms zijn zaken uit de geloofsopvoeding gewaardeerd maar met andere elementen heeft men moeite. De contextuele benadering benoemt dit als legaat en delegaat. Een legaat is erfgoed en wordt doorgegeven …

Is de zondag een moment om te consumeren of is er meer dan (een) zondagsconsumptie? Hoe kan een gemeente echt met elkaar participeren? Elkaar ontmoeten, en met elkaar God ontmoeten. Ook in de Kerk van de Nazarener in Zaanstad speelde deze vraag. De vraag die in het onderzoek centraal stond is de volgende: …

This research is a contribution to the studies about a teachers’ proficiency and attitude. This case study focuses on finding out if there is a correlation between the teachers’ proficiency in English and the teachers’ attitude towards teaching English in Dutch schools. As the English language is taking …

De leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen neemt af. Dit wordt in verband gebracht met het tevens lage leesplezier van de Nederlandse leerlingen. Het is daarom van belang de leerlingen te motiveren voor lezen. Eerder onderzoek geeft aanwijzingen dat leesgesprekken een veelbelovende vorm zijn om de …

‘Wat is het doel van mijn leven?’ ‘Hoe krijg ik een goede relatie?’ ‘Hoe kan ik gelukkig zijn?’. Met dit soort vragen houden velen zich bezig, maar google heeft er geen antwoord op. Twintigers en dertigers lopen steeds eerder aan tegen hun onbeantwoorde levensvragen, bewust dan wel onbewust. Deze onbeantwoorde …

‘Welke invloed heeft een persoonlijk emotioneel geladen ervaringsverhaal op de motivatie van VWO-5-leerlingen voor de inhoud van de Godsdienstles?’ Deze onderzoeksvraag komt voort uit een tweetal waarnemingen. In de eerste plaats is er de veronderstelling dat op het Christelijk Lyceum Veenendaal de motivatie …