Society and (higher) education have changed rapidly in recent decades. For example, since knowledge has become more volatile, life-long learning has become increasingly important. Higher education itself has been subject of change in the last decade as well. Particularly in the wake of social-constructivist …

Methodiekboek voor de hulpverlening aan mensen in armoede vanuit empowerment

Verhandeling over globaliseringsprocessen en cultuur- en gemeenschapscentra.

Since 2000, all Dutch Universities of Professional Education are confronted with three major renewals. The first was the European agreement to implement the Bachelor-Master system in Higher Education. The second was the strong tendence to renew eduction towards Competence Based Education. The third renewal …

Theoretisch boek over de hulpverlening aan mensen in armoede vanuit sociologisch en psychologisch perspectief op basis van twee doctoraten

Geen samenvatting beschikbaar. Uitgegeven door de KU Leuven.

De invoering van een competentiegericht curriculum op een lerarenopleiding is theoretisch een lineair proces, maar in de praktijk blijken er tal van belemmeringen te zijn. Zowel de organisatie, als de docenten en de studenten hebben beperkingen als het gaat om de invoering van deze innovatie.

Kinderen die kwetsbaar zijn in hun ontwikkeling naar volwassenheid verdienen speciale zorg. Het huidige onderwijs heeft de pretentie om aan die zorg bij te dragen. Professionals die met speciale onderwijszorg belast zijn, kunnen die last niet dragen zonder een gedegen toerusting . Zij moeten toegerust …

Er lijkt een duidelijke mate van evidentie te bestaan betreffende de relatie fysieke activiteit, respectievelijk fitheid en gezondheid in de algemene populatie en bij bepaalde pathologieën. Er is evenwel nog behoefte aan verder wetenschappelijk onderzoek naar mogelijke determinanten en onderliggende …

Een krachtgerichte basismethodiek voor de begeleiding van mensen in armoede gekaderd binnen het empowermentparadigma.