Naarmate het hoger onderwijs flexibeler wordt, krijgen studenten meer verantwoordelijkheid en zelfstandigheid. Het is daarom essentieel dat zij hun eigen leerproces goed kunnen sturen. Hoe kunnen docenten technologie inzetten om studenten te ondersteunen bij het zelf reguleren van hun leerproces? Het …

Discussion of how algorithmic affordances in educational recommender systems can help create responsible AI, but how they also potentially introduce new ethical problems

Research rarely happens in the isolation of a research institution. Researchers often collaborate with companies or civil-society organisations to achieve more than just scientific impact. Collaborations vary in complexity and scope. From working with a single partner to gather real-world feedback, to …

Hyperhomocysteinemia is a risk factor for cardiovascular disease, neurological disorders, and bone abnormalities. The key enzyme in homocysteine metabolism, cystathionine-β-synthase (CBS) is recognized as a target for new homocysteine-lowering therapies including enzyme replacement and gene therapy. …

Tijdens de presentatie is ingegaan op de betekenis en consequenties van de AI Act voor organisaties, waarbij in het bijzonder aandacht is besteed aan AI-geletterdheid neergelegd in artikel 4 van de AI Act.

Jos Sanders (HAN), Melissa Selzener (Hanze) en Harm van Lieshout (Hanze) beschouwen de transformatie van een diplomagericht naar een skillsgericht ecosysteem van onderwijs en arbeidsmarkt. Ze zien binnen deze transformatie, indachtig het werk van nobelprijswinnares Elinor Ostrom (1990), ‘skills’ in onze …

Workshop Samen voor werkzekerheid

Presentatie van het onderzoek

Research on the spatial variation in ‘populist’ and ‘anti-establishment’ voting focuses on the role of ‘left behind places’, where these parties are particularly successful in regions that have been left behind economically or culturally. Applying this perspective to the German case, this paper examines …