Ervaringen van scholen voor speciaal onderwijs en begeleiders met het zelfevaluatiekader (ZEK)
T. van Beukering; J.C. van der Wolf
Challenging parents, teacher occupational stress and health in Dutch primary schools.
B.P.A. Prakke (Lector); A.A.J. van Peet; J.C. van der Wolf
DO-IT! Een exploratief onderzoek naar de werkwijze en type leerlingen van een Utrechts leerwerktraject.
J.C. van der Wolf; L. van Eck; A.A.J. van Peet; G. van Winkel
Het wassende water van de leerlingenzorg. Hoe meer zorgprofessionals in de scholen, hoe meer problemen?
J.C. van der Wolf
Conceptual Analysis and Measurement of Resilience from a bio-ecological perspective
A.C. Bouwer; J.C. van der Wolf; M.E.M. Enthoven
South African-ness Among Adolescents: The Emergence of a Collective Identity Within the Birth to Twenty Cohort Study
R.W. Roeser; S.A. Norris; C. Ginsberg; L.M. Richter; E. Taole; N. Lewin; S.A. Fleetwood; K. van Wolf
Stress in the Student-Teacher relationship in Dutch Schools: A Replication Study of Greene, Abidin, and Kmetzs Index of Teaching Stress (ITS).
H.A. Everaert; J.C. van der Wolf
Gender Perceptions of Challenging Student Behavior and Teacher Stress
H.A. Everaert; J.C. van der Wolf
De leerkracht en de ouders.
J.C. van der Wolf
