De reclassering in de forensische psychiatrie: over de mogelijkheden en het aanbod van de reclassering.
R. Poort (Lid Lectoraat); A. Andreas (Lid Lectoraat)
The origin of measuring challenging student behavior
H.A. Everaert
The power of disruption: understanding the unexpected
P. Wolf; A. Vollmer; P. Troxler; A.S. Kazi
Future workshops: the unthinkable and how to make it happen
P. Troxler; B. Kuhnt
Visual power networking
P. Troxler; P. Wolf; A.S. Kazi
Ervaringen van scholen voor speciaal onderwijs en begeleiders met het zelfevaluatiekader (ZEK)
T. van Beukering; J.C. van der Wolf
Challenging parents, teacher occupational stress and health in Dutch primary schools.
B.P.A. Prakke (Lector); A.A.J. van Peet; J.C. van der Wolf
DO-IT! Een exploratief onderzoek naar de werkwijze en type leerlingen van een Utrechts leerwerktraject.
J.C. van der Wolf; L. van Eck; A.A.J. van Peet; G. van Winkel
Het wassende water van de leerlingenzorg. Hoe meer zorgprofessionals in de scholen, hoe meer problemen?
J.C. van der Wolf
Conceptual Analysis and Measurement of Resilience from a bio-ecological perspective
A.C. Bouwer; J.C. van der Wolf; M.E.M. Enthoven




























