Een minderjarige staat volgens art. 1:245 BW onder het gezag van zijn ouders, zijn wettelijke vertegenwoordiger(s). Een minderjarige is in beginsel processueel onbekwaam, hij is niet bekwaam zelfstandig een verzoek in te dienen bij de rechtbank. Wil een minderjarige een rechtszaak beginnen, dan zal hij …

Studeren met psychische klachten. Presentatie Handicap + Studie Regiobijeenkomst Amsterdam, 1 oktober 2015

De wereld verandert in een razend tempo. Technologische ontwikkelingen hebben een grote impact op mens en maatschappij. Het verandert niet alleen onze manier van werken maar ook onze manier van leven. Steeds meer disciplines hanteren technologie als basis om in een professionele omgeving het werk kwalitatief …

Presentatie ondernemerschap HG bij een werkbezoek van Windesheim, gehouden op 26-03-2015.De Hanzehogeschool Groningen is in februari 2015 gestart met een bijzondere nieuwe regeling voor studentondernemers. Binnen de Hanzehogeschool Topondernemersregeling kunnen talentvolle studentondernemers studeren …

Presentatie in het kader van de start Toponderneming HG met Pieter Duisenberg, gehouden op 06-02-2015.De Hanzehogeschool Groningen is in februari 2015 gestart met een bijzondere nieuwe regeling voor studentondernemers. Binnen de Hanzehogeschool Topondernemersregeling kunnen talentvolle studentondernemers …

Uit ervaring kan ik beamen dat communicatie prettig is om te studeren en prettig om te beoefenen. Er zijn evenwel mensen die een negatiever connotatie hanteren van de woorden pretstudie en pretvak. Als zou de prefix “pret” staan voor irrelevant, simpel en beperkt succesvol. Een misplaatste opvatting, …

In het boek Schools that learn (2012, p. 76) van Peter Senge staat een mooi citaat: ‘A boy of five, on the first day of kindergarten, asked his teacher, ‘When am I going to learn how to read? She said, a bit absently (for there was a lot going on), ‘Oh, that won’t happen until next year, in first grade.’ …

Het onderzoek wijst uit dat er, zonder expliciete keuze voor inbedding van de dialoog in het curriculum en zonder bijbehorend goalcommitment, nauwelijks (tot geen) bijdrage van mogen verwachten als het gaat om de identiteitsontwikkeling van onze studenten. De uitgangspunten van het krachtig leren zijn …

Een visie op onderwijs is een visie op leren en dus een visie op de student. Het is belangrijk dat onze visie aansluit bij onze studenten; dat onze studenten weten wat van hen verwacht wordt als ze bij ons gaan studeren, en dat wij op onze beurt aan hun verwachtingen voldoen. Alleen dan kan ons onderwijs …

This chapter explores qualitative career assessment as an identity learning process where meaning-oriented learning is essential and distinguished from conditioned or semantic types of learning. In order to construct a career identity in the form of a future-oriented narrative, it is essential that learners …