HBO Kennisbank

Filter

133 Resultaten

Sorteer op:

Zocht je misschien: well, work?

DO-IT! Een exploratief onderzoek naar de werkwijze en type leerlingen van een Utrechts leerwerktraject.

J.C. van der Wolf; L. van Eck; A.A.J. van Peet; G. van Winkel

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenRapport

De leerkracht en de ouders.

J.C. van der Wolf

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenBoekdeel

A Comparison of Stress and Burnout between Dutch General and Special Education Teachers

J.C. van der Wolf; H.A. Everaert

In this study self-reported stress and burn-out levels between general and special education teachers in the Netherlands are compared. More than eight hundred teachers were assessed with the Utrechtse Burnout Schaal (UBOS-L/MBI) to determine their levels of emotional exhaustion, depersonalization, and …

2006AlgemeenRapport

Teacher Stress in Dealing with Parents of Students with and without a DSM-IV Diagnosis.

H.A. Everaert; J.C. van der Wolf

No summary available

2006AlgemeenConferentiebijdrage

Veerkracht in het Mytylonderwijs: Op zoek naar het perspectief van jongeren.

J.C. van der Wolf; M.E.M. Enthoven

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenArtikel

Gender Perceptions of Challenging Student Behavior and Teacher Stress

H.A. Everaert; J.C. van der Wolf

The present study focuses on the level of stress male and female teachers perceive when dealing with the most behaviorally challenging student in his or her classroom. To measure stress in Dutch elementary classrooms, a sample was drawn of 582 teachers. First, they rated the most challenging student …

2006AlgemeenRapport

Frits Grewel (1898-1973), neuroloog, kinderpsychiater en orthopedagoog.

J.C. van der Wolf

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenBoekdeel

Stress in the Student-Teacher relationship in Dutch Schools: A Replication Study of Greene, Abidin, and Kmetzs Index of Teaching Stress (ITS).

H.A. Everaert; J.C. van der Wolf

No summary available

2006AlgemeenBoekdeel

Behaviorally Challenging Students and Teacher Stress

H.A. Everaert; J.C. van der Wolf

The present study focuses on the level of stress a teacher perceives when dealing with the most behaviorally challenging student in his or her classroom. To measure stress in Dutch elementary classrooms, a sample was drawn of 582 teachers. Two questions concerning this relation between student and teacher …

2005AlgemeenRapport

Onderzoek naar zorg in het curriculum van de Theo Thijssen Academie

J.C. van der Wolf; J.M.F. Touw (Lid Lectoraat)

In deze notitie wordt de curriculumanalyse waarover Kees Freriks, directeur van de Theo Thijssen Academie en Kees van der Wolf, lector van het Lectoraat Gedragsproblemen in de Onderwijspraktijk hebben gesproken nader uitgewerkt. Zij zijn overeengekomen dat de kenniskring het curriculum van de Theo Thijssen …

2005AlgemeenRapport

1...11 12 13 14

Over HBO Kennisbank