Kunnen basisscholen een bijdrage leveren aan de preventie van gedragsproblemen bij hun leerlingen? Deze vraag vormde de aanleiding tot een pilot waaraan 30 scholen en 650 leerlingen hebben meegedaan. De scholen zijn over drie condities verdeeld: a een conditie waarbij in leerjaar 3 Taakspel werd gebruikt, …

Samen met de Stichting Economisch Onderzoek (SEO) en het Kohnstamm Instituut, doet het kenniscentrum Onderwijs en opvoeding onderzoek naar de impact van masteropleidingen op leraren en hun omgeving. Na een nulmeting in 2014 is in 2015 een vervolgmeting uitgevoerd onder leraren die in 2013 met een masteropleiding …

Onderzoek voortkomend uit een meerjarig onderzoek naar de meting van godsbeelden bij patiënten in een GGZ-instelling. De hoofdvraag van dit onderzoek luidt als volgt:Hoe hangt het godsbeeld van christelijke jongvolwassenen met en zonder persoonlijkheidsproblematiek samen met hun persoonlijkheidsorganisatie …

Om zicht te krijgen op de effecten van een brede invoering van een masteropleiding voor leraren, laat het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap onderzoek uitvoeren dat een theoretisch (wetenschappelijk) en empirisch (causaal) verband legt tussen de masteropleiding van leraren en de kwaliteit …

Onderzoek naar de factoren die bijdragen aan de motivatie van mensen om deel te nemen aan de ontmoetingsplek De Matenhof.

Onderzoek naar de vraag wat de redenen zijn van uitval van studenten Maatschappelijk Werk & Dienstverlening (MW&D) in het stagejaar 2012-2013 van de Gereformeerde Hogeschool (GH). In het onderzoek wordt gekeken naar een aantal factoren, zoals de persoonlijke factoren van de student, de voorgaande studiejaren …

The aim of this applied research is to design a sustainable industrial scale enzyme based flax retting process. A systematic approach has been adopted. The screening and selection of enzymes for flax retting has been carried out. Alkaline pectinase has been identified as the most appropriate enzyme for …

Zo’n 10 tot 15 procent van de leerlingen in het basisonderwijs ondervindt problemen bij het technisch leesonderwijs. Om zwakke lezers een inhaalslag te laten maken, blijkt de methodiek Begeleid hardop lezen effectief. Dat wijst experimenteel onderzoek naar de varianten Verder lezen en Opnieuw lezen in …

In het flankerend onderzoek dat in dit rapport beschreven is, zijn de opbrengsten per experiment nader in kaart gebracht en worden op basis van de ervaringen van de scholen lessen getrokken ten aanzien van veranderaanpakken en -voorwaarden. In de laatste twee hoofdstukken staan belangrijke lessen voor …

In dit artikel is de vraag aan de orde of ouders in samenwerking met school de leesontwikkeling van hun kind effectief kunnen ondersteunen. In Nederland is er naar dit thema nog weinig onderzoek gedaan. Zestien basisscholen uit Amsterdam-Zuidoost hebben meegewerkt aan de pilot Samen werken aan beter …