Het ontwerpen van onderwijs op basis van blended learning is op de bachelor lerarenopleidingen van de Hogeschool Utrecht (Faculteit Educatie) een belangrijke innovatie. Beleid geeft daarvoor de volgende argumenten: (1) de veranderende visie op klassikaal onderwijs, (2) de verschuiving van de rol van …

Professionalisering van leraren en lerarenopleiders is een thema dat volop in de belangstelling staat, in scholen, lerarenopleidingen en in de politiek. In deze bijdrage gaan we in op het thema professionalisering, zoals dat vorm krijgt binnen het lectoraat ‘Professionaliteit van de beroepsgroep leraren …

Onderzoek doen en leraren opleiden die hun eigen beroepspraktijk onderzoekend kunnen vernieuwen is een relatief nieuwe taak voor lerarenopleiders binnen de hogescholen in Nederland en Vlaanderen. Internationaal hebben zich eerder vergelijkbare ontwikkelingen voortgedaan. Hieruit zijn drie thema’s te …

De eindkwalificaties van de leerlijn Leren en lesgeven met ict voor de lerarenopleidingen van de HAN zijn ontwikkeld vanuit het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict. Het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict is een samenwerkingsverband van de lerarenopleidingen en het Kenniscentrum Kwaliteit …

Het bètatechnisch bedrijfsleven en de bètawetenschappen zijn voortdurend in ontwikkeling. Bovendien hebben zij zichtbaar en onzichtbaar invloed op het leven van alledag. Op bètadocenten rust de boeiende taak om leerlingen te laten zien welke betekenis bèta, ook buiten de context van het onderwijs, heeft. …

Full text via link.

Op 13 en 14 maart vond in de Beurs van Berlage de International Summit on the Teaching Profession (ISTP2013) plaats, waar delegaties van ministers en vakbonden uit 18 verschillende landen zich bogen over het thema Teacher Appraisal: waardering, evaluatie en beoordeling van leraren. Op deze topconferentie …

Docenten in het HSAO, het Hoger Sociaalagogisch Onderwijs (60.000 bachelor en masterstudenten) en het HPO, het Hoger Pedagogisch Onderwijs, oftewel de lerarenopleidingen (70.000 studenten), kunnen wel eens in de twee jaar hun colleges over de verzorgingsstaat bijstellen. Er verandert voortdurend zoveel …

Samenvatting aanwezig op blz. 1 tm 5

Deze studie richt zich op het expliciteren van verschillen en overeenkomsten in percepties van klassensituaties die leraren in opleiding en hun praktijkbegeleiders gebruiken om op video getoonde klassensituaties te typeren. Op de tweede plaats heeft de studie als doel de methode 'collaborative tagging' …