Meten is weten; de meetlat die pedagogisch medewerkers van Stichting Jeugdformaat helpt te bepalen of kinderen van 4 tot 7 jaar met een hechtingsstoornis geschikt zijn voor een sociale vaardigheidstraining
J.R.A. van Schepen (Student); B. Prassek (Begeleider)
Twinkel Tegels
Hester van der Sloot (Docent); M.W.A. (Tinus) Jongert (Lector)
Drijven en zinken
Hanno van Keulen (Lector)
Energieverbruik van de Banjy & de beleving van kinderen tijdens rijden met de Banjy
M.W.A. (Tinus) Jongert (Lector); Marcella de Lijster; Ellen Hartmann; Hester van de Sloot (Docent); Sanneli Kingma
Wij maken studeren weer leuk! : groepsgerichte stressmanagement training voor studenten
Lisa Baan (Student); Rikki Overbeek (Begeleider); Cor Niks (Begeleider)
'Emotionele of psychische stress en dan?' : Attitude(s) voor een psychomotorisch therapeut passend bij het beïnvloeden van het therapieproces van een volwassene met een aanpassingsstoornis, kijkend naar groepsfasenmodel van Baruch Levine.
Rolf Nijboer (Student); Martin van den Blink (Begeleider); Annelee Mataheru (Begeleider)
Schema's en PMT, kan dat? : schematherapie geïntegreerd binnen de pmt, namelijk een schemagerichte pmt benadering.
Helma Pluim (Student); Carla Peeters (Begeleider)
Dossier: Begeleiding van slechthorende kinderen
A. voor in 't Holt (Lid Lectoraat)
Lezen is niet leuk genoeg
B. Kooijman
Profielsites: Een onderzoek naar jongeren en social networking sites
Olga van Rooijen (Student); Jermo de Jong (Student); Guus Wijngaards (Lector)




























