Het bezoek aan Phoenix en de uitwisseling van ervaringen met de leden van het National College of Honours Council maken duidelijk dat we over en weer veel van elkaar kunnen leren over honoursonderwijs.

In dit artikel wordt een update gegeven van de ontwikkelingen rondom de samenwerking tussen Marynmount University en de Hanzehogeschool. Beide universities zijn als team een onderdeel van het COIL-project: een initiatief van de State University of New York waarin Amerikaanse universiteiten samenwerken …

Deze inventarisatie is uitgevoerd om inzicht te geven in de ontwikkelingen van het excellentieonderwijs in het Hoger Beroepsonderwijs (HBO). Doel is in beeld te krijgen hoe het excellentieonderwijs in het Nederlandse HBO er voor staat en wat mogelijke knelpunten en succesfactoren zijn. Nevendoelen zijn …

Het Nederlandse Hoger Onderwijs richt zich steeds meer op het bevorderen van excellentie onder studenten. Honoursprogramma’s en Colleges bieden talentvolle en gemotiveerde studenten nieuwe mogelijkheden. Volgens afspraken tussen het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de Nederlandse universiteiten …

Is sociaal kapitaal belangrijk om als talentvolle professional te kunnen floreren? In deze bijdrage verkennen we hoe sociaal kapitaal van invloed is op de talentontwikkeling van individuen in kennisintensieve organisaties. Wat kunnen HRD’ers in de praktijk met deze inzichten? Een artikel naar aanleiding …

Short article in Dutch on the concept of 'excellence' in music education

De kwaliteit van ons onderwijs staat onder druk, zo blijkt uit onderzoek. Het onderwijs moet beter worden afgestemd op verschillen tussen leerlingen. Zwakke leerlingen moet naar een hoger niveau en de beste leerlingen tot excellentie gebracht worden. Maar hoe moeten we dat aanpakken?

Hoorcollege excellentie

Excellentie, communities en studiecultuur. Onderzoek naar mogelijkheden om in en door excellentieprogramma’s een cultuur van excellentie te bevorderen

Workshop binnen een leergang voor VO-betadocenten door het JCU. Met een inleiding over de resultaten uit een lectoraatsonderzoek in UHG-verband, uitgevoerd in mei 2011, dat inzicht geeft in de docent- en leervoorkeuren van honourstudenten