HBO Kennisbank

166 Resultaten

Sorteer op:

Zocht je misschien: bewegen, brengen?

Competentiegericht beroepsonderwijs

Stokking; L. Bronkhorst; Dr. Schaap (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Marieke van der Schaaf; P. Huijts; Dr. Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2008Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Experienced teacher learning within the context of reciprocal peer coaching

R.C. Zwart; T. Wubbels; T.C.M. Bergen; S. Bolhuis (Lector)

A considerable amount of literature on peer coaching suggests that the professional development of teachers can be improved through experimentation, observation, reflection, the exchange of professional ideas, and shared problem-solving. Reciprocal peer coaching provides teachers with an opportunity …

2007Opvoeding & OnderwijsArtikel

Op weg van activiteit naar proces : de implementatie van Planning & Control bij de afdeling Facilitaire Zaken, gemeente Bergen NH.

Imke Verhaeren (Student); M.G.M. Geerdink (Begeleider)

Naar aanleiding van een fusie en de komst van de wet Dualisering Gemeentebedrijf is bij de afdeling Facilitaire Zaken van de gemeente Bergen-NH de noodzaak ontstaan te veranderen van activiteitgeoriënteerd naar procesgeoriënteerd. De ontwikkeling en implementatie van Planning & Control wordt onderzocht …

2006Economie & ManagementBachelor

www.digitalstorytelling.hu.nl

H. van Bergen (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenBoekdeel

Teacher coaches' dialogues with prospective teachers. A study of transfer of training

Frank Crasborn (Docent); Paul Hennissen (Lector); Niels Brouwer; Theo Bergen

In this study, the impact of a training program focusing on the deliberate use of interventions during coaching dialogues with prospective teachers was investigated. Video recordings were analyzed of coaching dialogues carried on in the workplace by 28 teachers in primary education with the prospective …

2005-07Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Zelfredzaamheid vergroten: word meester over je eigen bestaan

Marc van Bergen (Student)

2004AlgemeenBachelor

1...14 15 16 17