Philip Kohnstamm wijst in zijn werk op het belang van het leren van leraren en van de dialoog binnen de school over nieuwe inzichten ten aanzien van leren en lesgeven. Die twee thema’s zijn nog steeds uitermate actueel binnen het onderwijs. Nieuwe inzichten uit onderzoek vinden niet automatisch hun weg …

Hoe geef je vorm aan een gebouw dat is gestoeld op ambacht, een gebouw dat plek biedt aan het ambachtelijk produceren van alledaagse meubelen? Een schilderij van Pieter de Hooch, het maken van een stoel, een lange reeks studies en een nacht in een klooster hebben mij geholpen hier een antwoord op te …

Gebaseerd op publicatie van Bielaczyc & Collins (1999) zijn 14 kaarten ontwikkeld met principes van effectieve leergemeenschappen. Op de voorzijde staat de naam van het principe en de achterzijde staat de toelichting. De kaarten met principes kunnen worden gebruikt om dialoog te voeren en richting te …

Boek horend bij rede uitgesproken tijdens de lectorinstallatie. Communicatie is een containerterm, waaronder marketing, informatie, dialoog en vele andere termen vallen. Er zijn vele definities van communicatie gegeven, die zich richten op het doorgeven van informatie en begrip van de ene person naar …

De kernwaarden van het openbaar onderwijs worden door velen gezien als onvoldoende om richting te geven aan waardevol openbaar onderwijs. In opdracht van Zaan Primair, de stichting voor openbaar onderwijs in de Zaanstreek, is onderzocht of op basis van democratie als complex waardenbegrip de identiteit …

Klimaat en duurzaamheid vinden we nauwelijks terug in schoolboeken en examenprogramma’s (behalve bij nlt), maar het zijn wel bèta-thema’s waar leerlingen zich druk over maken. De voorspellingen kunnen bedreigend zijn, en bèta-kennis zou minstens moeten helpen feit en fictie te scheiden. Als leraar hoef …

Verhalenhuis Belvédère in de wijk Katendrecht is een begrip geworden in Rotterdam en ver daarbuiten. In korte tijd ontstond een vernieuwende praktijk van ontmoetingen die beginnen bij mensen en gemeenschappen. In dialoog geven ze al luisteren en vertellend betekenis geven aan hun leefomgeving. Linda …

In dit onderzoek is bekeken welke betekenisvolle ervaringen in het verhaal van de docent van belang zijn voor de ontwikkeling van het professionele zelfverstaan, met nadruk op de rol van de docent als (studie)loopbaanbegeleider. Daarnaast werden overeenkomsten in het zelfverstaan van deze docenten in …

Organisaties in alle soorten en maten communiceren steeds meer over duurzaam organiseren. Ze beloven zich meer aan te trekken van hun stakeholders, willen dialoog aangaan met hun omgeving en voelen zich genoodzaakt verantwoording af te leggen over hun handelen. Soms zelfs over hun raison d'etre, of purpose …