Data-feedback in teacher training
Henk van den Hurk (Lid Lectoraat); Thoni Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift (Onderzoeker); Dorothe Cras (Onderzoeker)
A short physical activity break from cognitive tasks increases selective attention in primary school children aged 10-11
Janssen, M.; Chinapaw, M.J.M.; Rauh, S.P.; Toussaint, H.M.; van Mechelen, W.; Verhagen, E.A.L.M.
The effect of story on player experience
Wattimena, Dzyan
Cluttering Treatment: Theoretical Considerations and Intervention Planning
Isabella K. Reichel; Dr. Yvonne van Zaalen (Docent)
While the music lasts
Smilde, Rineke; Page, Kate; Alheit, Peter
The path to a sustainable SME: The Van Houtum Story
S. Buivys (Docent); R.E. Ainsbury (Lector)
Narrative work? What on earth?
J. Woudenberg; Henk Bobbink; Alexander Geurts; M. Pelzer; H. Degen-Nijeboer
Wat werkt? Een verkenning van de praktische en wetenschappelijke kennis over informatievisualisaties.
Carel Kuitenbrouwer (Lid Lectoraat); Dr. Piet Bakker (Lector); Yael de Haan (Lid Lectoraat)
Every picture tells a story
van Geuns, R. C.
Understanding the role of occupation in ageing
Tatzer, Verena C.; Van Nes, Fenna; Jonsson, Hans (Faculteit Gezondheid)




























