In de ban van de groepsdynamiek
Drs. Joep Hanrath (Lid Lectoraat)
Morele vragen bij re-integratie
Drs Lous Krechtig (Lid Lectoraat)
Becoming a teacher educator: experiences with a special induction programme for beginning teacher educators
MEd Marly Gootzen (Lid Lectoraat); drs Marina Bouckaert-den Draak (Lid Lectoraat); dr Quinta Kools (Lector); MEd Marije Veraa (Lid Lectoraat); dr Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); dr Audrey Seezink (Lid Lectoraat)
Professional development of teacher educators through informal learning
drs Marina Bouckaert-den Draak (Lid Lectoraat); dr Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); drs Maurice Schols (Lid Lectoraat); dr Quinta Kools (Lector); MEd Marly Gootzen (Lid Lectoraat)
Ondernemend werknemerschap als vorm van aantrekkelijk werkgeverschap
Dr. B. Fruytier (Lector); P. Veltink (Lid Lectoraat); Dr. Ch. Freese; Drs. M.M.J. Staal-Zwetsloot (Docent)
Forensisch Sociaal Werk
drs Anneke Menger (Lector); dr Jacqueline Bosker (Lid Lectoraat)
Canon reclassering Nederland
Dr. Maarten van der Linde; Drs. Anneke Menger (Lector); Dr. Jaap Vliet (Lid Lectoraat)
Naar de 'grote context'. Een Europese dimensie in het literatuuronderwijs
drs. Anouk Zuurmond (Lid Lectoraat)
Goede voornemens
Drs Ewoud Jansen (Lid Lectoraat)
de arbeidsorientaties van Prof. Holland in relatie tot de typologie van Jung
drs. c.j.a. razenberg




























