"The most important purpose of evaluation is not to prove, but to improve.”
Carlijn Smits (Student); Nina Ottenhof (Student); Eva Onstenk (Begeleider)
Kaderdocument Master Interprofessioneel werken met Jeugd
Tonnis Bolks (Lid Lectoraat); Els Bos-de Groot (Lid Lectoraat); Marja Jager-Vreugdenhil (Lector); Tanja van der Vinne (Lid Lectoraat)
Interprofessioneel samenwerken in de sociale beroepspraktijk
Frans van Mil (Docent); Audrey Janssen-Seezink (Begeleider)
Samen werken aan kwaliteit van zorg
Vera Habes (Docent); Miranda Snoeren (Lector)
Identifying social participation subgroups of individuals with severe mental illnesses
Sarita A. Sanches; Wilma Swildens (Lector); Jooske van Busschbach; Jaap van Weeghel
The integrated recovery Scales
Wilma Swildens (Lector); Ellen Visser; Danine van Rijswijk; Annet Nugter
Regionale zorgvignetten en verschillen in zorgbehoeften en functioneren
Sascha Kwakernaak; Wilma Swildens (Lector); Jan R. Theunissen; Gerard J.J. de Valk; Wiepke Cahn; Richard T.J.M. Janssen
From Flexible Assertive Community Treatment to collaborative mental health care in the community
Wilma Swildens (Lector); Danine van Rijswijk; Gert Schijven; Leonieke Beverloo
Interprofessionele zorg in de GGZ
Wilma Swildens (Lector); Berno van Meijel (Lector)
The patient experience with integrated community treatment provided in their direct neighborhood
Danine van Rijswijk; Anneke Kuipers; Simone Theunissen; Wilma Swildens (Lector)




























