Forming a collaborative action research partnership.
Tamara Platteel; Jan van Driel; Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Hans Hulshof; Nico Verloop
How to Conduct Research on the Inherent Moral Significance of Teaching
Nico Verloop; Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Dr. Carlos Van Kan (Lid Lectoraat)
A descriptive framework for comprehending the inherent moral significance of teaching.
Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Nico Verloop; Dr. Carlos Van Kan (Lid Lectoraat)
Repertory interview
Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Nico Verloop; Dr. Carlos Van Kan (Lid Lectoraat)
Jongeren, nieuwsmedia & betrokkenheid
Fifi Schwarz; Nico Drok (Lector)
Jongerenwerk en homoseksualiteit
de Boer, Nico; Sonneveld, Jolanda; Abdallah, Sebastian; Heshmat Manesh, Sharog; Bos, Antoinette
Kunsteducatie in de vernieuwde onderbouw van het voortgezet onderwijs
Nico van Zadel; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
Zoektocht naar interventies voor christelijke dagbladen om jonge christenen aan zich te binden
Betty Hoekstra (Student); Nico Drok (Begeleider)
ZigBee Communications with the Universal Light Controller
Post Albért (Student); Nico Timmerman (Student); Walter Holweg (Begeleider); Joling Lodema (Begeleider)
Understanding how teachers learn as a prerequisite for promoting teacher learning
Douwe Beijaard (Lector); Fred Korthagen (Docent); Nico Verloop




























