Het onderzoek binnen het lectoraat is gecentreerd rond het thema tijd. De filosofische achtergrond daarvan treft u aan in dit boekje. In de concrete uitwerking van dit thema hebben de kenniskringleden gekozen voor onderwerpen als 'Er is steeds meer geschiedenis. Hoe draag je dat over?', 'Hoe ver vooruit …

Deze titel klinkt misschien als een sprookje. Niets is echter minder waar. Aan Hogeschool Utrecht (HU) wordt in verschillende geledingen hard nagedacht over de verdere ontwikkeling van het hoger onderwijs. Passie en Precisie 01 heeft een goede aanzet gegeven om deze ideeën verder vorm te geven. Naast …

The multicultural society cannot be denied, because we experience this society on the street, in our neighborhoods, at schools, on public transport and at work in the Netherlands. However, for a couple of years this society is no longer truly accepted. Even a simple question as 'Do we live in a multicultural …

In dit artikel wordt het spanningsveld tussen uitingsvrijheid en godsdienstvrijheid geschetst. Mag je alles zeggen wat je wil? Bestaat er een recht op kwetsen? Het begon met het boek De Duivelsverzen van Salman Rushdie. Bijna twintig jaar later was er de affaire rond de Mohammed-cartoons in de Deense …

Column uit Focus over het managen van docenten als de professionals van de hogeschool

Column uit Atrium over de betekenis van de begrippen hogeschool en universiteit in Nederland en in andere landen

Boekbespreking/column uit Focus over een boek van Michel Bosman en Joris Hoeboer over het aanleren van turnoefeningen.

Column uit Atrium over de student als klant van de Hogeschool, over studiebelasting en bijbaantjes

Column uit Atrium over de vraag of studieloopbaanbegeleiderschap ook tot de taak van docenten behoort.

De spreker start met zijn grootmoeder als onderwijzeres. Hij gaat in op de leertijd voor ieder individu. Hij laat twee vaders van studenten aan het woord. Hij benadrukt het belang van integriteit en geeft een verdediging van breed hoger beroepsonderwijs.