Presentatie bij het HTiS symposium.Openingswoord waarin het belang van het programma HealthTech in Society wordt uitgelegd alsmede enkele lopende projecten

The closing of schools and sports clubs during theCOVID-19 lockdown raised questions about thepossible impact on children’s motor skilldevelopment. Therefore we compared motorcompetence development over a one-year periodamong four different cohorts of primary schoolchildren. A total of 992 children from …

Mensen met een lage SES ervaren vaker gezondheidsproblemen. Een deel van de gezondheidskloof kan gerelateerd worden aan het verschil in leefstijl tussen mensen met een hoge SES en -lage SES. Een GLI kan helpen bij het ontwikkelen van een gezondere leefstijl. Op dit moment zijn er zes GLI’s die vanuit …

Kennisrotonde. (2023). Heeft een lage sociaaleconomische status een negatief effect op het studiesucces van mbo-studenten? (KR. 1562). Kennisrotonde

The COVID-19 crisis impacts populations globally. This impact seems to differ for groups with low- and high-socioeconomic status (SES). We conducted a qualitative study in the Netherlands using a salutogenic perspective to examine experiences with stressors and coping resources during the pandemic among …

Worldwide, an increasing number of students seek private supplementary tutoring, known as ‘shadow education.’ Various studies report social class differences in the use of shadow education. High-SES families may invest in shadow education as a form of concerted cultivation, seeking to improve their children’s …

One neighborhood in Groningen, the Netherlands, is a neighborhood housing about 12,000 citizens with on average a low-SES background, showing a less healthy and active lifestyle. In the past, initiatives have been undertaken to promote active lifestyle by implementing outdoor facilities stimulating physical …

Kinderen met een lage sociaaleconomische status (SES) hebben een verhoogd risico op een suboptimale start in het leven met hogere kosten voor de gezondheidszorg. Deze studie onderzoekt de effecten van SES op individueel (maandelijks huishoudinkomen) en contextuele SES (huishoudinkomen en buurtdeprivatie), …

Promoting inclusive school cultures and, more specifically, addressing inequality of opportunity is high on the European education agenda. Equipping teachers to be able to identify and address inequality of opportunity requires them to develop sensitivity, multi-perspectivity and agency, and these are …