HBO Kennisbank

28 Resultaten

Sorteer op:

Zocht je misschien: katrien, karin?

Development and internal validation of a machine learning prediction model for low back pain non-recovery in patients with an acute episode consulting a physiotherapist in primary care

Hoogeboom, T.J. (Thomas) (Phd); Lankveld, W. (Wim) van (Phd); Knoop, J (Jesper) (Phd); Hoppenbrouwers, S. (Stijn) (Phd); Heymans, M.W. (M.) (Phd); Overmeeren, E. (Elon) van (Extern); Veenhof, C. (Cindy) (Lector); Sappelli, M. (Maja) (Onderzoeker); Wees, P.J. (Philip) van der (Professor); Soer, (Remko) (Associate Lector); Beijer, ( Lilian) (Extern); Geerdink, (Frank) (Onderzoeker); Vissers, (Kris) (Extern); Staal, (Bart) (Extern); Mittendorff, ( Kariene ) (Associate Lector); Holkenborg, (Kris)

Background While low back pain occurs in nearly everybody and is the leading cause of disability worldwide, we lack instruments to accurately predict persistence of acute low back pain. We aimed to develop and internally validate a machine learning model predicting non-recovery in acute low back pain …

2022-09-01AlgemeenArtikel

PROFESSIONALISING TEACHERS IN GUIDING REFLECTION

Eshuis, (Elise) (Onderzoeker); Baarslag, (Heleen); Mittendorff, (Kariene ) (Associate Lector)

2022-09-01AlgemeenConferentiebijdrage

Reflection in Technical Higher Education: Student Perceptions

Eshuis, E.H. (Elise) (Onderzoeker); Mittendorff, K.M. (Kariene) (Associate Lector); Daggenvoorde - Baarslag, H.E. (Heleen) (Onderzoeker)

2022-09-01AlgemeenConferentiebijdrage

Ontwikkeling van een online leeromgeving ‘kritisch reflecteren’ ten behoeve van het kritisch reflecteren van stagiaires middels een dialogisch feedbackproces tussen stagiaires, stagebegeleiders en doc

Engelbertink, M (Monique) (Researcher); Morren, M (Milou) (Researcher); Webbink, L (Leonie); Woudt-Mittendorff, K (Kariene) (Associatelector)

Kritisch reflecteren is een van de belangrijkste competenties die professionals dienen te bezitten (Geenen, 2017; SER, 2015). Reflecteren ondersteunt niet alleen de groei van de professional maar ook de ontwikkeling van de beroepsgroep en de professie (Engelbertink, 2021; Geenen, 2017; Meijers & Mittendorff, …

2021-12-01AlgemeenRapport

Social connectedness in online and blended learning communities

Venema, Anne; Sjoer, Ellen; Oosterwijk, Renee (Reciprocity In Learning Networks); Zuidersma, Jelly (Reciprocity In Learning Networks); van Oijen, Jacquelien; van Essen, Dineke; van der Meer, Rosalien; Woudt-Mittendorf, Kariene

Increasing flexibilisation and personalisation of education creates challenges in terms of students’ social connectedness with each other, with the programme and with lecturers. For this reason, a team of researchers and professors from four universities of applied sciences in the Netherlands carried …

2021-11-01AlgemeenBoek

Sociale binding in online en blended leergemeenschappen

Venema, Anne; van Oijen, Jacquelien; van der Meer, Rosalien; Oosterwijk, Renee (Wederkerigheid In Leernetwerken); Sjoer, Ellen; van Essen, Dineke; Woudt-Mittendorf, Kariene; Zuidersma, Jelly (Wederkerigheid In Leernetwerken)

De toename van flexibel en gepersonaliseerd onderwijs zorgt voor uitdagingen op het gebied van sociale binding van studenten met elkaar, met de opleiding en met docenten. Een onderzoeksteam van onderzoekers en lectoren van vier hogescholen in Nederland is daarom nagegaan hoe gevoel van verbondenheid …

2021-09-28AlgemeenBoek

Handreiking sociale binding in online en blended leergemeenschappen

Venema, A. (Anne) (Researcher); Oijen, J. (Jacqueine) van (Researcher); Meer, F.R.L. (Rosalien) van der (Researcher); Oosterwijk, R. (Renée) (Researcher); Sjoer, E. (Ellen) (Lector); Essen, D. (Dineke) van (Researcher); Mittendorff, K.M (Kariene) (Associatelector); Zuidersma, J. (Jelly) (Lector)

Steeds meer onderwijs is flexibel en gepersonaliseerd. Dat zorgt voor uitdagingen rondom sociale binding van studenten onderling, met de opleiding en met docenten. Daarnaast wordt steeds meer onderwijs online en blended vormgegeven. Dit draagt bij aan de vraag: Hoe zorg je bij online en blended onderwijs …

2021-09-01AlgemeenRapport

Social connectedness in Online and Blended Learning Communities

Zuidersma, Jelly (Reciprocity In Learning Networks); Oosterwijk, Renée Inger (Reciprocity In Learning Networks); Venema, Anne; van Oijen, Jacquelien; Gort-Dekker, Suzanne; van Essen, Dineke; van der Meer, Rosalien; Woudt-Mittendorff, Kariene

2021AlgemeenRapport

The reflection level and the construction of professional identity of university students

Engelbertink, M.M.J. (Monique) (Phd); Colomer, J. (Jordi); Woudt-Mittendorff, K.M. (Kariene) (Associatelector); Alsina, A. (Angel); Kelders, S.M. (Saskia) (Researcher); Westerhof, G.J. (Gerben) (Professor)

To strengthen students’ professional identity (PI), it is vital to give reflection a central place in higher education. The aim of this study is to determine the extent to which students reflect on five components of PI (self-image, self-esteem, task perception, job motivation and future perspective) …

2020-11-01AlgemeenArtikel

The reflection level and the construction of the professional identity of university students

Engelbertink, M.M.J. (Monique) (Researcher); Colomor, J. (Jordi) (Professor); Woudt-Mittendorff, K.M. (Kariene) (Lector); Alsina, A. (Angel) (Professor); Kelders, S.M. (Saskia) (Professor); Ayllón, S. (Sara) (Professor); Westerhof, G.J. (Gerben) (Professor)

To strengthen students’ professional identity (PI), it is vital to givereflection a central place in higher education. The aim of this studyis to determine the extent to which students reflect on five componentsof PI (self-image, self-esteem, task perception, job motivationand future perspective) and …

2020-10-01AlgemeenArtikel

1 2 3

Over HBO Kennisbank