This demo introduces prompt design as a research approach to studying visual generative AI, distinguishing it from prompt engineering practices that focus on producing aesthetically pleasing or technically polished outputs. Drawing on the query design framework from digital methods, we outline several …

Volgens recensent Walther Ploos van Amstel biedt A Century of Plenty een verrassend optimistische blik op de toekomst van de wereldeconomie en logistiek. McKinsey Global Institute onderbouwt met data hoe innovatie, handel en technologie nieuwe welvaart kunnen creëren, maar laat tegelijk zien hoe kwetsbaar …

Amazon kondigt Amazon Supply Chain Services (ASCS) aan: een volledige openstelling van zijn logistieke netwerk voor elk bedrijf, niet alleen voor eigen verkopers. UPS verloor ruim 10% in één dag. FedEx bijna 9%. DHL daalde met 7%. De boodschap van de markt is duidelijk: dit voelt anders. Zijn de zorgen …

Maandagochtend, Lage Weide, Utrecht. Ik loop van de bushalte naar het bedrijf waar ik een afspraak heb en kijk om me heen: brede rijstroken, geen voetpad, geen oversteekplaats, amper verlichting. Een bestelbus scheurt langs met zeventig kilometer per uur. Niemand houdt zich aan de snelheid. Handhaving? …

Background: Concept diagrams are widely used as tools to enhance scientific reasoning in education. Tailoring the complexity of these diagrams to the cognitive development of students poses a challenge. An effective measure for diagram complexity is particularly important when these diagrams are deployed …

The Zeeburg Battery Energy Storage System (BESS) pilot project (2021-2026) evaluated a 240 kW, 336 kWh battery system supplementing a 55 kW grid connection for 8 dual-connector charging stations located at a Park + Ride facility in Amsterdam. This document answers the original research questions and …

In his article “Why AI Won’t Democratize Education”, Wieczorek (2025) challenges the techno-optimistic narrative surrounding intelligent tutoring systems. He argues that these systems, despite their promise of personalized feedback and educational efficiency, will not democratize education from a pragmatist …