Onderzoek naar de manier waarop bezield burgerschap geïntegreerd kan worden in het bestaand curriculum in de bovenbouw van de basisschool. Tijdens het onderzoek is een quickscan burgerschap gemaakt, het burgerkaartenspel gebruikt, vragenlijsten uitgezet en de Q-sort methode gebruikt. Na uitvoer van het …

Hoe stel je een goede toets op? En wat is de rol van toetsing eigenlijk? Met welk doel moet je een toets geven? Een overhoring, examens, toetsen, testen, namen genoeg voor dit fenomeen maar wat ben je er mee als leerkracht? Is het enkel voor een cijfer of kan je er ook meer mee? We duiken in de wereld …

De ontwikkelingen op het gebied van artificial intelligence (AI) gaan razendsnel. Hoe ga je als schooldirecteur om met de kansen en keerzijden van generatieve AI in het onderwijs, zoals ChatGPT? Onderwijskundige en specialist digitale geletterdheid Josien Boetje geeft uitleg, inzichten en tips om jou …

Deze publicatie richt zich op onderwijsprofessionals en leidinggevenden in het mbo en biedt inzicht in het proces van onderzoekend ontwerpen voor gepersonaliseerd onderwijs met ict. Het benadrukt de ervaringen en resultaten van meer dan 20 iXperiumdesignteams binnen de MBO Onderzoekswerkplaats Gepersonaliseerd …

Deze publicatie belicht de uitdagingen van duurzame verandering in het onderwijs, met de focus op het (her)ontwerpen van leerarrangementen die aansluiten bij onderwijskundige vragen. Het benadrukt het belang van een doordachte implementatie en deelt waardevolle lessen en tips uit vier jaar ervaring met …

Het onderzoek richt zich op de praktijk van het multicultureel onderwijs in Nederland. Het onderzoek is gebaseerd op het theoretisch raamwerk dat is ontwikkeld door de Amerikaanse theoloog en pedagoog James A. Banks. James Banks heeft een raamwerk ontwikkeld dat bestaat uit 5 dimensies die een kader …

Een van de actuele onderwijskundige ontwikkelingen in het hoger onderwijs is het blended leren. HAS green academy ziet het blended leren als een kans om studenten afwisselend en flexibel onderwijs aan te bieden, dat studenten prikkelt om nieuwsgierig te zijn. Het doel van dit onderzoek was om inzicht …

Als gevolg van snelle maatschappelijke, beroepsinhoudelijke en onderwijskundige ontwikkelingen staan onderwijsinnovaties hoog op de agenda van opleiders, bestuurders en onderzoekers. Vaak leiden onderwijsinnovaties echter niet tot het beoogde doel. In een review ontdekten we een viertal kernthema’s die …

In de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam (WOA) voeren scholen en opleidings- en kennisinstellingen sinds 2017 samen onderzoek uit dat moet bijdragen aan de professionalisering van docenten en aan de kwaliteit van het Amsterdamse onderwijs, en dat bovendien input vormt voor de ontwikkeling van onderwijskundige …

ACHTERGROND: Het effect en de impact van continue professionele ontwikkeling in de verpleegkunde blijft onbekend. Dit zorgt voor een toegenomen interesse in het minimaliseren van de onderwijspraktijkkloof: een ‘transfer’ van kennis waarbij verpleegkundigen in staat zijn om nieuwe kennis toe te passen …