Bringing the Past to the Present.
Erik Hekman (Lid Lectoraat); Dr. H.M.M. (Harry) van Vliet (Lector)
Publieksannotatie van Cultureel Erfgoed
Erik Hekman (Docent); Harry van Vliet (Lector); Rogier Brussee (Lid Lectoraat); Matthijs Rotte (Docent); Niniane Veldhoen
Over de ontwikkeling van een effectieve mediastrategie
Harry van Vliet (Lector)
It expert cruciaal voor musea
Harry van Vliet (Lector); Dennis Ringersma; Ben Kokkeler
Van rode interventies naar groene interventies Voorbeelden van leerlingen met ASS
Harry Harleman; Drs. Marjan van de Goor; Drs. José Wichers-Bots (Lid Lectoraat)
Van kunstbeleving tot weblectures. Afstudeeronderzoeken bij het Crossmedialab.
Lisanne Groenendaal (Onderzoeker); Thomas Tijdink (Onderzoeker); Masoud Banbersta (Onderzoeker); Richard Deuzeman (Onderzoeker); Dr. Harry van Vliet (Lector); Yun Chen (Onderzoeker); Jeroen van Leeuwen (Onderzoeker)
IknowWhatThisIs.
Harry van Vliet (Lector)
Social media: don’t jump for the tool!
Prof.dr. Harry van Vliet (Lector)
DYNAMIND: Naar dynamisch en gestructureerd vraaggestuurd leren met digitaal mindmappen
Harry Stokhof; Dominique Sluijsmans; Haske van Vlokhoven
Actions speaklouder than words: non-reflectieve muziektherapie bij een cliënt met een anti-sociale persoonlijkheidsstoornis
Tom Enders (Student); Harry van den Born (Begeleider)




























