Geen samenvatting beschikbaar

Bij het werken met een leerlandschap formuleert een student voor zichzelf - in samenspraak met zijn leerteam - leervragen en leeractiviteiten. Hij doet steeds (pedagogisch) onderzoek in de dagelijkse werkelijkheid van de school. Bij het doen van (pedagogisch) onderzoek kan Digital Storytelling een rol …

Ons lectoraat 'Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek' werkt samen met de FSAO om Digital Storytelling te maken tot een multimediale methode voor pedagogen, docenten, coaches, opleiders, leraren en social workers, ter ondersteuning van het digitale portfolio. Het College van Bestuur van de Hogeschool …

Paper gepresenteerd op bijeenkomst van kenniskring toerisme. het paper behandelt de randvoorwaarden van sorytelling als middel voor expliciete kennisoverdracht over het WWW.

De training Digital Storytelling en opleiding tot trainer Digital Storytelling worden door het lectoraat ‘Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek’ van de Faculteit Educatie van de Hogeschool Utrecht samen met de Faculteit Maatschappij en Recht van de Hogeschool Utrecht uitgewerkt tot een multimediale …