Wie zijn oor te luisteren legt krijgt veel meer te horen
dr. Stefan Peij (Lector)
[Review of: Grant, S.G. (1997). On subject-specific pedagogy: two teachers, two pedagogical approaches]
Schuurmans, Rob
Hoe leraren (in opleiding) 'context based' chemieonderwijs beschouwen: een verkenning binnen de M.Ed.-lerarenopleiding scheikunde
Kennedy Tielman (Docent); Rutger van de Sande (Lector); Guido Mollen (Docent)
De docent en leerlingbetrokkenheid
Jolande Loos (Student)
Onderzoeksdialogen: In gesprek met prof dr Pauline Meurs
dr Jacqueline van Swet (Lector); drs Erica de Bruïne (Docent)
Van buiten naar binnen: het veld aan het woord
Bosch, M.; van Wessum, L.
Aardehuizen / Permacultuur Meerstad Groningen
van Loon, Bram; Schreuder, Joost; Boerma, Benjamin
Herkenbaarheid en vindbaarheid
Emans, Ben; Bouma, Tjitske
Gamen met een visuele beperking
Chantal Alleblas (Student); Hester van der Sloot (Begeleider); Chris Riezebos (Begeleider)
Adviesrapport werven van vrijwilligers
Renske de Beer (Student); Han Lubberink (Begeleider)




























