Iedereen heeft een onderwijsvisie! Iedereen die in het onderwijs werkt zou het zich als professional tot taak moeten stellen om zichzelf regelmatig 'visievragen' te stellen en die met collega's te bespreken in relatie tot eigen onderwijs. Dat geeft een stevige basis voor goed onderwijs, het verantwoorden, …

Dit hoofdstuk beschrijft acht fundamentele problemen, die zich voordoen als men competenties, in de betekenis die gangbare definities aan dit begrip verlenen, probeert te meten in het onderwijs. Uit het betoog vloeit een dilemma voort: we kunnen niet meten wat we in competentiegericht onderwijs zouden …

Geen samenvatting beschikbaar

Geen samenvatting beschikbaar

Geen samenvatting beschikbaar

Credit management neemt toe in belang. Oorzaken hiervan zijn onder meer de toenemende concurrentiedruk, nieuwe regelgeving zoals Basel II en de grotere focus op werkkapitaal in het kader van sturen op aandeelhouderswaarde. Publicaties over credit management richten zich overwegend op proces- en procedurebeschrijvingen, …

Geen samenvatting beschikbaar

Geen samenvatting beschikbaar

Geen samenvatting beschikbaar

In 2006 is forse kritiek geuit op HR. Trude Maas, commissaris bij verschillende bedrijven en lid van de Eerste Kamer, opende het debat. In het tijdschrift HR Strategie stelde zij dat de HR-beroepsgroep te passief is: ‘Ik hoor HR nooit iets zeggen. Op geen enkel dossier.’ En organisatieadviseur Hans Strikwerda …