Students’ vocational knowledge can be defined as all knowledge students require performing within occupational practice. In the context of vocational education and training, students’ vocational knowledge is often discussed from a perspective of either what should be taught and learned in schools or …

One of the most important issues in vocational education is the interaction between learning at school and at different workplaces. Students need to transfer what they have learned in and between these different learning arenas. However, little agreement exists among researchers on how to conceptualise …

In dit onderzoeksrapport wordt antwoord gegeven op de volgende vraag: Welke aanbevelingen kunnen aan het gemeentebestuur van Goirle gegeven worden over het invullen van de inspraak voor belanghebbenden met betrekking tot de juridische procedure die gevolgd moet worden voor het plaatsen van windturbines, …

De kiezers in Smallingerland zijn sterk betrokken bij de gemeente en meer geïnteresseerd in politiek dan in de andere gemeenten. Burgers in Smallingerland gebruiken de lokale media om zich te informeren over de gemeenteraadsverkiezingen. Waar de NOS leidend is voor nieuwsgebruik in het algemeen, is de …

In vocational education, students learn in different school-based and workplace-based learning environments and engage with different types of knowledge in these environments. Students are expected to integrate these experiences and make meaning of them in relation to their own professional knowledge …

Deze brochure beschrijft de samenwerking tussen overheden en kennisinstellingen in de regio Utrecht op het gebied van gezondheid en leven in een stad.

Herken je het ook, bij je ouders, bij cliënten op werk of wellicht ook bij jezelf? Opstaan uit de stoel wordt moeilijker, traplopen gaat haast niet meer of de deksel van de jampot openmaken blijkt onmogelijk? Het goede nieuws is dat je met veel bewegen en goede voeding veel langer sterk kunt blijven …

This paper presents the application of theories and experiences in the day-to-day environment of honours education in a so-called honours learning environment. In 2009, Windesheim University of Applied Sciences (UAS) started with honours education. An important question from the start was: what characterizes …

This paper presents the application of theories and experiences in the day-to-day environment of honours education in a so-called honours learning environment. In 2009, Windesheim University of Applied Sciences (UAS) started with honours education. An important question from the start was: what characterizes …

Deze lectorale rede, uitgesproken door Liesbeth Hermans, behandelt de opkomst van 'constructieve journalistiek' en gaat in op de vraag hoe een constructieve benadering in journalistiek zou kunnen aansluiten op veranderende behoeften in de samenleving.