Actieonderzoek in de initiële lerarenopleidingen: een verkenning.
Dr. Petra Ponte (Lector); J. Ax; N. Brouwer
Actieonderzoek als strategie voor leiderschap van docenten.
K. Smeets; Dr. Petra Ponte (Lector)
Je groeit in het (competentiegericht) onderwijs. Pleidooi voor een gefaseerde leerroute naar volwaardige competenties.
Jos Fransen (Lid Lectoraat)
Waardevol opleiden op de pabo: Over kennis, taal en gouden momenten
M. Lunenberg; M. Willemse; Fred Korthagen; J. Beishuizen
Lerarenopleiders maken werk van hun professionele ontwikkeling.
J. Dengerink; Bob Koster; Fred Korthagen; M. Lunenberg
De inzet van competenties bij de ontwikkeling van TOM scholen als professionele leergemeenschappen
R. van der Linden; Q. Kools (Lector); E. Verbiest (Lector)
Wederzijds leren door ervaren docenten en hun opleiders in een masteropleiding
dr Petra Ponte (Lector); dr Jacqueline van Swet (Lid Lectoraat)
Het ontstaan en voorkomen van probleemgedrag en de rol van de leraar.
Dr. Maaike Hajer (Lector); B. Hijlkema (Lid Lectoraat)
Kwaliteit van binnenuit als sleutel voor professionele ontwikkeling
Fred Korthagen; A. Vasalos
Eigenaar van kwaliteit
Snoek, Marco
