Back to the future: duurzaamheid als paradigma om de wereld te verbeteren.Lezing ten behoeve van de studiedag Financieel Economisch Management van de Hanzehogeschool Groningen januari 2013. Vanuit de persoonlijke betrokkenheid van de lector voor MVO wordt het perspectief van MVO geschetst voor de financiële …

Practical experience and research reveal generic spoken language benefits after cochlear implantation. However, systematic research on specific language domains and error analyses are required to probe sub-skills. Moreover, the effect of predictive factors on distinct language domains is unknown. In …

Social interaction in preterm infants: developing a model for future research. How do parents or caregivers perceive the social interaction of their 5-8 year old preterm infant?

Tijdens het slotsymposium van het project Tailored care for preterm infants (SIA RAAK) is de website Kindexpert.nl gelanceerd. Het symposium is goed bezocht door psychologen, logopedisten en verpleegkundigen.Deze presentatie gaat in op vragen die ouders hebben over de ontwikkeling van hun prematuur geboren …

Heeft de manier waarop de zuigmotoriek zich ontwikkelt bij te vroeg geboren kinderen een voorspellende waarde voor de mentale, motorische en taalontwikkeling van op 2-jarige en op 5-jarige leeftijd?

Are sucking skills in a specific period (in weeks post menstrual age, PMA) associated with an abnormal development at age 2? Do preterm infants with abnormal sucking patterns in the early post term period differ in motor skills at age 5 from preterm infants with normal sucking patterns in the same early …

Lectoraat Kind, Taal en Ontwikkeling. Presentatie.

Het succes van ICT-innovaties in de zorg is wisselend. Om succes of mislukkingen te voorkomen of te kunnen verklaren, zijn praktisch toepasbare onderzoeksmethoden, zoals de PRIMA-methode, nodig die gebaseerd zijn op wetenschappelijke kennis. De PRIMA-methode besteedt zowel aandacht het sociale domein, …

Er is een groot aantal studies waaruit blijkt dat toetsangst een negatieve invloed uitoefent op toetsprestaties. Voor het diagnosticeren van angst bij studenten in het hoger onderwijs is tot op heden geen gevalideerd instrument beschikbaar. In deze bijdrage staat de ontwikkeling van zo’n test centraal …