Uit onderzoek van Thijs et al. (2014) blijkt dat er behoefte is aan het aanbieden van vakoverstijgende lessen in het onderwijs waarbij verschillende vakken worden geïntegreerd. Deze integratie zorgt ervoor dat leerlingen leren gebruik te maken van verschillende expertises om een probleem op te lossen. …

Afsluitend symposium van het KIEM-project "WORM in the neighbourhood"

GROND: ‘Buiten de vakken kleuren’ cultuureducatie in verbinding met andere leerdomeinen

Keynote over cultuureducatie op de Groninger Onderwijsdag 2019

Presentatie aan het team van basisschool Nautilus College i.o. (Zuidhorn) over talentkrachtige kunsteducatie.

Inleiding over praktijkgericht onderzoek naar kunsteducatie in de Hanzehogeschool Groningen bij bijeenkomst van 3e jaars studenten Docent Muziek en Docent Beeldende Kunst & Vormgeving in het kader van hun afstuderen, in aanwezigheid van vertegenwoordigers werkveld.

Theatermakers maken voorstellingen vanuit een noodzaak om een boodschap of overdenking mee te geven, aldus Matt Omasta (2011). MAAS Theater en Dans wilde bij “Hallo Familie” een overdenking delen en laten zien hoe familieperikelen vanuit een kind beleefd worden. Het publiek kreeg een kijkje in het hoofd …

In het onderwijs is een toenemende nadruk op de ontwikkeling van verbeelding en creativiteit. Tegelijkertijd lijkt de kwaliteit van kindertekeningen achteruit te gaan, wellicht omdat er minder tijd is om tekenvaardigheden aan te leren. Echter, als het ontwikkelen van Tekenvaardigheden en creativiteit …