Dierondersteunende interventies (DOI) maken gebruik van de samenwerking tussen dieren en begeleiders om mensen te ondersteunen in verschillende therapeutische contexten. Dit onderzoek richt zich specifiek op honden bij DOI en onderzoekt hoede samenwerking tussen hond en begeleider verschilt wanneer gebruik …

Symposiumbijdrage ORD: Docenten in Actie een verkenning van teacher agency in diverse contexten (Introductie Symposium)

Analyse van twee gedichten van Mary Szybist over de bijbelse annunciatie. De gedichten maken gebruik van het performatieve aspect van lyrische poëzie om de besloten, fatalistische uitkomst die typisch geassocieerd wordt met de annunciatie uit te dagen en op te schorten. De verdeling en toekenning van …

Waar binnen onderwijs en onderzoek in primair en voortgezet onderwijs al veel aandacht is voor differentiatie, is dit in de context van onderwijs aan leerlingen met auditieve en/of communicatieve beperkingen nog onderbelicht. Met deze studie zijn kenmerken van differentiatie geïdentificeerd op basis …

Rurale leefomgevingen zijn, zoals elke leefomgeving, complex. In Noord-Nederland wordt deze complexiteit nog verder geïntensiveerd als gevolg van de maatschappelijke druk die uitgaat van transities in bijvoorbeeld landbouw, energie, wonen en toerisme en de maatschappelijke implicaties daarvan zoals armoede, …

Het begrip ‘mensenrechten’ wordt door veel mensen gebruikt. In het algemeen is het een uiting van een simpel basisidee: omdat we allemaal mens zijn hebben we recht op een minimum levensstandaard die ervoor kan zorgen dat we eens menswaardig bestaan leiden. En daar is eigenlijk iedereen wel voorstander …

Voor deze scriptie is er onderzoek gedaan naar de publieke attitudes jegens ratten voorkomend als plaag-, wild-, proef-, en gezelschapsdieren. Met als doel de oorsprong van discriminerende attitudes beter te begrijpen en de publieke perceptie van ratten te verbeteren. Dit onderzoek is uitgevoerd met …

Hoe kunnen we inclusief onderwijs realiseren in meertalige contexten? Met die ambitie gingen onderwijsprofessionals, opleiders en onderzoekers van maart 2020 tot maart 2024 samen aan de slag binnen het landelijke project SPRONG Meertaligheid. Ondanks uitdagingen zoals de covid-pandemie, wereldwijde migratie …

Inclusief onderwijs in meertalige contexten (IOMC): dat was de ambitie van alle partners in het project SPRONG Meertaligheid. Dit boekje vertelt je over de opbrengsten van dit landelijke project, waarin onderwijsprofessionals, opleiders en onderzoekers van maart 2020 tot maart 2024 samenwerkten. Wat …