pASSende interactiestrategieën in de klas
Iben Klomp (Student); Margreet R. Luinge (Begeleider)
Goed voorbeeld doet volgen
Dylan Gillissen (Student); Sybren Slimmen (Begeleider); Ilse Naalden (Begeleider); Anton Engels (Begeleider)
Is 'Goes Bezig', goed bezig?
Demi van Kogelenberg (Student); Tim van den Broeke (Docent); Anton Engels (Docent); Mathilde Matthijsse (Docent)
De verantwoordelijkheden van de logopedist binnen het tracheacanule beleid
N. Y. Dollé (Student); Renske de Vries (Begeleider); Katrien Colman (Begeleider)
Drentse accentpatronen binnen Speech-Music Therapy by Aphasia
Amelieke Slot (Student); Katrien Colman (Begeleider)
Bevorderende en belemmerende factoren bij de implementatie van het IDDSI-raamwerk
Carla-Heather Visser (Student); Renske de Vries (Begeleider)
Een kwalitatief onderzoek naar de verbetering van de richtlijn TOS met het oog op de diagnostiek van NT2-kinderen
Tine Silvius (Student); Hilde Kwerreveld (Begeleider)
Effecten van ouderbegeleiding op de kauwvaardigheden en acceptatie van vast voedsel bij kinderen van 15 maanden oud: een experimenteel onderzoek
Lizzy Willems (Student); Jeanette Edelijn (Begeleider)
Winnares van de Crux Academieprijs 2018-2019Peer pressure bij partydrugs
Phyllis van Ingen (Student); Jennifer Weening (Student); Arne van den Bos (Begeleider)
Opvallende verschillen tussen mensen met en zonder verhoogd risico op psychose
Marloes Ebbinge (Student); Moniek Smit (Student); Roberto Elmont (Begeleider)



























