In de vernieuwde werking van de houtafdeling bleken leerlingen met ASS moeite te hebben met de vrijheid in keuzes en de grote autonomie. Het doel van dit onderzoek is een antwoord vinden op de onderzoeksvraag: Welke ondersteuning van de leerkracht hebben de leerlingen met ASS in mijn klaspraktijk nodig …

Na het ROK (referentiekader onderwijskwaliteit) heeft het RIK (referentiekader internaatskwaliteit) het levenslicht gezien eind 2019. Als rode draad doorheen het RIK loopt het algemeen welzijn van alle internen en de opvoeders in de brede zin van het woord. De internaten zijn vrij in te vullen wat zij …

In kader voor mijn studie Master SEN ben ik via een actieonderzoek op zoek gegaan hoe ik De Toverboom , een school voor buitengewoon basisonderwijs, kan begeleiden in het ontwikkelen en bewaken van de onderwijskwaliteit bij leerlingen met specifieke opvoedings- en onderwijsbehoeften (De Lange, Schuman, …

Dit praktijkgericht onderzoek is voortgekomen vanuit de wens van de onderzoeksschool om de eindopbrengsten te verhogen. Er zijn drie leerteams op de school. Binnen het leerteam didactiek is besloten om het EDI-model in te zetten om de opbrengsten te verhogen. Naar aanleiding van de antwoorden op een …

Onderzoek naar een gegevensstructuur voor de kwalitatieve objectrisicoanalyse. Het doel van dit onderzoek is om inzicht te krijgen in hoe Linked Data kan worden gebruikt om onderhoudsplanningen voor civieltechnische bouwwerken van Rijkswaterstaat te verbeteren.

Dit onderzoek gaat over hoe de psychologische veiligheid binnen een ondersteuningsnetwerk bevorderd wordt aan de hand van het model van Van der Loo en Beks (2021). Hierbij wordt er onderzocht hoe ondersteuners van het netwerk, die tevens in de interne leergroep groepsdynamiek zitten, actiegericht kunnen …

Dit onderzoek heeft betrekking op het effectief samenwerken van schooldirecties over scholen heen in directieteams. De onderzoeksvraag: “Hoe kunnen directies met hun teamcoach effectief samenwerken bevorderen vanuit vertrouwen en positieve conflicthantering als hefboom voor teamleren en zelforganisatie?”, …

In hiërarchisch georganiseerde scholen ligt het zwaartepunt van leiderschap bij één persoon of enkele mensen, waarbij de leraren eerder uitvoerders zijn van de ideeën van deze leiders. In horizontaal georiënteerde scholen is leiderschap een eigenschap van iedereen. Er is dan sprake van gespreid leiderschap, …

Om gedragsproblemen op de speelplaats aan te pakken is het belangrijk om niet alle schuld bij de leerlingen zelf te leggen maar om als het ware “een andere kijk op de speelplaats” te hebben, zoals de titel van mijn onderzoek beaamt. In plaats daarvan werd er gekeken naar de risicofactoren in de omgeving …

Het implementeren van de ontwikkeling van het zelfconcept en het sociaal functioneren in de les LO is geen vanzelfsprekendheid. Nochtans kan het vak LO hierin een belangrijke bijdrage leveren. Ten einde de ontwikkeling van het zelfconcept en het sociaal functioneren te promoten in de les LO is in dit …