Hoe scholing in ervaringskennis en ervaringsdeskundigheid bijdraagt aan empowerment van mensen met ggz-problematiek en hun naasten
drs. Jean Knooren (Lid Lectoraat)
Psychosociale hulpverlening voor naasten van traumapatiënten. Doorbreken van de cirkel van verdriet
Lisbeth Verharen
Zwerfjongeren begeleiden:
dr. Pauline Naber (Lector); Ido Sap (Lid Lectoraat); Marjolein Bijvoets (Lid Lectoraat)
Preventieve verbindingen : sociale steun als vangnet
Katinka Huisman (Student); Susanne Petter (Student); Rianne Knoll (Student); Albert Meijer (Student); José Baars-Blom (Begeleider)
Students’ Voices-onderzoek: Jongeren zelf aan het woord over ICT
Guus Wijngaards (Lector)
Rapportage van het Students’ voices onderzoek in Nederland ; Onderzoek naar de verwachtingen en de ervaringen van studenten, leerlingen en jonge, startende leraren met betrekking tot het leren met ICT in het Nederlandse onderwijs
Jos Fransen (Lid Lectoraat); Jeroen Bottema (Lid Lectoraat); Guus Wijngaards (Lector); Hans van Eerden (Docent); Pieter Swager (Lid Lectoraat)
Welke positieve invloeden heeft Psychomotorische Therapie in het water op behandeling van laagbegaafde zedendelinquenten?
Rob Mijnheer (Student); Henriëtte van der Meijden (Begeleider); Fred Dijk (Begeleider)
Continuing Teacher Development for Competence-Based Teaching
Dr. Audrey Seezink (Docent)
Kijk op en omgaan met IT-risico / door Theo Thiadens c.s.
S. van Laar (Docent); J. van den Broek (Docent); R. Hamers (Docent); G. Koenders; Theo Thiadens (Lector)
Onderzoeksrapport Implementatie Individuele Plaatsing en Steun
Margreet Nijhof (Student); Henrike Brink (Student)




























