Dit onderzoek, dat is uitgevoerd in opdracht van Basisschool De Voorhof in Vianen, richt zich op de motivatie en concentratie van bovenbouwleerlingen bij bewegend leren. Bewegend leren is een manier van leren waarbij leerlingen tijdens of tussen de lessen door bewegen. Het doel van dit onderzoek is om …

Stand bij informatiemarkt tijdens Sessie F: Maak verduurzamen tot een succes!

In een samenleving waarin kwalitatief onderwijs steeds belangrijker wordt, vormt de professionele ontwikkeling van leerkrachten een essentiële pijler voor onderwijskwaliteit. Toch blijkt uit de praktijk dat structurele samenwerking tussen leerkrachten vaak ontbreekt, wat de implementatie van effectieve …

In deze W&T14 gaan Mark Nicolai (Alfa-college), Liselot ter Harmsel-Nieuwenhuis (Windesheim) en Marcus Jan Schiere (Sportservice Zwolle) met Sanne Cobussen in gesprek over de weerbarstige praktijk van werken in Living Labs. Hoe ga je om met trage ethische procedures, co-creatie met peuters en ontoegankelijke …

Na tien jaar is het weer zover: een nieuw, uitgebreid onderzoek naar de impact van de TCS Amsterdam Marathon. In 2014 voerde de voorganger van ons lectoraat al een impactstudie uit. Dit jaar presenteren we nieuw en diepgaander onderzoek, dat de marathon niet alleen als sportief hoogtepunt beschouwt, …

Logopedisten in zorginstellingen onderzoeken, behandelen en adviseren patiënten met dysfagie. Correcte uitvoering van slikadviezen is essentieel voor de veiligheid en kwaliteit van de zorg. Dit onderzoek richt zich op hoe logopedisten en verpleegkundigen op Aafje-locatie X samenwerken om slikadviezen …

In deze kennisclip wordt het onderwijsconcept differentiëren helder en concreet uitgelegd. Aan de hand van wetenschappelijke inzichten en praktische voorbeelden leer je wat differentiatie inhoudt, waarom het belangrijk is, hoe het in de praktijk vorm kan krijgen en welke misvattingen erover bestaan. …

Bijeenkomst van het living lab Beweegtoppers waarin resultaten gedeeld werden met het publiek. Resultaten bestonden uit een poster met geleerde lessen (en een 18weeks beweegprogramma voor kleuters en een 18weeks beweegprogramma voor kleuters; zie andere output)

Het EASE-project – voluit Education Assembly for a Sustainable Europe – helpt leraren om duurzaamheidsvraagstukken op een boeiende en begrijpelijke manier in hun lessen te verwerken. Via cursussen die we in het kader van dit project hebben ontwikkeld en uitgevoerd, worden zowel pabostudenten als leerkrachten …

Ronde tafel in het kader van het onderzoeksproject Re/Presenting Europe over de vraag hoe kunsteducatoren in hun onderwijs kunnen zorgen voor verbinding met de leerlingen door hun idiocultuur als uitgangspunt voor hun lessen te nemen.