Conferencieboek naar aanleiding van de PlanDag 2026 in Genk (B) over het thema weerbaarheid.

Verdiepende evaluatie van de ervaren opbrengsten van de pilot van zomerbrugprogramma Tune In bij FMR (zomer 2025) - in opdracht van HvA Studentenzaken i.o. Robbert Kouthoofd en FMR i.o. Herman Morsch

Many higher education institutions organize summer bridge programs (SBPs) to prepare students for university. However, what a SBP should contain is unclear because few studies directly compare different theoretical approaches. This study evaluated two types of SBPs offered at a Dutch university: (A) …

De transitie naar het hoger onderwijs wordt vaak als een lineair proces gezien, met studieprestaties als maat voor succes. Dit artikel introduceert een alternatief perspectief: transitie als wordingsproces (becoming), waarin de ervaringen van studenten zelf en de betekenis die zij eraan toekennen centraal …

In everyday encounters at Higher Education Institutions (HEIs) in the Netherlands, we experience that diversity discomfort forms a significant challenge: it often results in actions that hamper the creation of inclusive environments. Diversity discomfort concerns the unease that can arise from engaging …

Conferentieboek van de Vlaams-Nederlandse PlanDag, georganiseerd op woensdag 21 en donderdafg 22 mei 2025.

Nederlandse binnensteden ondergaan ingrijpende transformaties om toekomstbestendig te blijven. De afname van de winkelfunctie dwingt gemeenten tot actie om leegstand en verloedering te voorkomen. Binnensteden transformeren naar “places to be” waar naast de winkelfunctie ruimte is voor wonen, ontspanning …

De voedseltransitie is niet geholpen bij het sprokkelen van een paar extra percentages eten uit de korte keten. Eten uit de korte keten is en blijft een exclusieve aangelegenheid: het is logistiek duur en ingewikkeld en je betaalt – als de korte keten doet waar die voor bedoelt is – door hogere prijzen …

Een deel van de hoger-onderwijsinstellingen biedt aankomende studenten een vrijwillig overbruggingsprogramma tussen het aanmelden en het begin van de studie. We onderzochten het effect van twee varianten van deze programma’s: 1) met een onderwijssociologische benadering gericht op academisch kapitaal …

In de zomer van 2024 onderzochten we de impact van het zomerbrugprogramma voor eerstegeneratiestudenten van de HvA. We deden dit in samenwerking met onderzoekers Tieme Janssen, Felicitas Biwer, Niklas Wenzel en Sanne van Herpen, en met Mohammed Skori, Aimee Kaandorp en Sabina Nahar van Studentenzaken. …