HBO Kennisbank

698 Resultaten

Sorteer op:

Controversial issues in multicultural secondary classroom discussions

Knezic, D.; Kruit, P.M. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Nieuwelink, H. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Schuitema, J.

2018-08-20AlgemeenConferentiebijdrage

Proposição de tarefas com TDIC em aulas de Cálculo

Trevisan, André Luis; dos Santos da Fonseca, Maycon Odailson; Garcez Palha, Sonia Abrantes (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

Considerando que o processo de elaboração, aplicação e refinamento de tarefas que façam uso de TDIC configura-se como uma importante atividade no âmbito do ensino, o objetivo deste texto é apresentar uma reflexão sobre os resultados de uma experiência de ensino na qual foi proposta uma tarefa com uso …

2018-07AlgemeenArtikel

Designing a digital tool for reasoning with covariation graphs: didactical considerations and classroom experience

Abrantes Garcêz Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

[Paper abstract]: The aims of the Interactive Virtual Math-project are to design and develop a digital tool for learning covariation graphs at high school (14-17 years old students) and to explore the use of new technologies for learning in classroom. Research provides some didactical directions to develop …

2018-06-29AlgemeenConferentiebijdrage

Juggling ideals and constraints

Dale, Liz (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

In bilingual streams in the Netherlands, school subjects are taught in an additional language so that pupils learn both subject content and the target language by using language meaningfully. Teachers of English in bilingual streams (TEBs) are often expected to collaborate with subject teacher colleagues …

2018-06-02AlgemeenConferentiebijdrage

Het Hyperion College

Onderwater, Edu; Uriot, Celine

In het februarinummer beschreven lector Marco Snoek en onderwijsinspecteur Daniëlla Nicolaes hoe scholen zorg dragen voor kwaliteit en daarin samenwerken met de Inspectie. Vier studenten van de Hogeschool van Amsterdam nemen nu het stokje over. Onder leiding van Marco Snoek maakten ze portretten van …

2018-06AlgemeenArtikel

Leren door te doen en door instructie

Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

2018-06AlgemeenArtikel

Schoolkenmerken voor bevordering van burgerschapscompetenties van leerlingen in het basisonderwijs

Dijkstra, Anne Bert; Kuiper, Els; Nieuwelink, Hessel (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)

2018-06AlgemeenRapport

Een beroepsbeeld voor de leraar

Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); de Wit, Bas; Dengerink, Jurriën; van Eldik, Sabine; van der Wolk, Willem; Wirtz, Nienke; Cörvers, Frank; van der Meer, Marc

In deze bijdrage schetsen we een beroepsbeeld voor de leraar als handvat voor loopbaan- en ontwikkelpaden. Dit beroepsbeeld is afgelopen maanden ontwikkeld door een groep experts en besproken met leraren, schoolleiders en opleiders. Aanleiding voor het opstellen van het beroepsbeeld is tweeledig. Enerzijds …

2018-05-30AlgemeenBoekdeel

Samen leven, samen leren

Grapendaal, Judith; Wenker, Suzanne

In het februarinummer beschreven lector Marco Snoek en onderwijsinspecteur Danielle Nicolaes hoe scholen zorg dragen voor kwaliteit en daarin samenwerken met de Inspectie. Vier studenten van de Hogeschool van Amsterdam nemen nu het stokje over. Ze maakten portretten van een aantal scholen die meedoen …

2018-05AlgemeenArtikel

Are more able students in higher education less easy to satisfy?

Griffioen, D. M. E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Doppenberg, J. J. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, R .J. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)

Student satisfaction gains an increasingly central position in the context of quality measurements. However, student satisfaction can also be stipulated as an important motivational factor for students as learners. This study combines this perspective on student satisfaction with the notion of differences …

2018-05AlgemeenArtikel

1...40 41 42...

Over HBO Kennisbank