HBO Kennisbank

Profession or craft? A reflection on the moral identity of Social Work

Ed de Jonge (Lid Lectoraat)

Wat is de beroepsidentiteit van sociaal werk, wat behoort zij te zijn? Sociaal werk wordt wel omschreven als een professie maar ook als een ambacht, vaak zonder duidelijk onderscheid tussen en wellicht zelfs door impliciete gelijkstelling van deze kwalificaties. Met behulp van de ideaaltypische benadering …

2014Mens & MaatschappijArtikel

Participatiesamenleving: naasten direct betrekken bij de revalidatie

Ellen Witteveen (Lid Lectoraat); Marcel Post; Anne Visser‑Meily (Lid Lectoraat)

In de troonrede van 17 september 20131 werd gesteld dat de klassieke verzorgingsstaat langzaam maar zeker verandert in een participatiesamenleving. ‘Wanneer mensen zelf vorm geven aan hun toekomst, voegen zij niet alleen waarde toe aan hun eigen leven, maar ook aan de samenleving als geheel’, werd er …

2014Mens & MaatschappijArtikel

VN-verdrag inzake de rechten van personen met een beperking

Jeroen Knevel (Lid Lectoraat)

Deze publicatie maakt deel uit van het Europese onderzoek Community Support, waarbij in vier steden (Amersfoort, Maastricht, Budapest en Tallinn) wordt beoogd betere voorwaarden voor sociale inclusie te scheppen voor mensen met beperkingen. Ook voor de huidige en aankomende professionele hulpverlener …

2014Mens & MaatschappijAndersoortig materiaal

Een oplossing voor 'onoplosbare schulden'. Over een brij van belemmeringen

Nadja Jungmann (Lector)

Bij een derde van de huishoudens die een beroep doen op schuldhulpverlening is de financiële problematiek vooralsnog onoplosbaar. Om hoeveel huishoudens gaat het? Wat zijn de oorzaken? En waarom is ‘vooralsnog onoplosbaar’ zo onwenselijk? Nadja Jungmann beantwoordt deze vragen voor Wmo Magazine, op …

2014Mens & MaatschappijArtikel

Handboek Community for Development Bio Based Building (TBTOP)

Ruut Driessen (Docent); Sylvia Schoenmakers (Lid Lectoraat)

Het Project TBTOP is een samenwerkingsproject tussen onderwijsinstellingen voor VMBO, MBO en HBO om het techniek onderwijs samen met bedrijven in de regio aantrekkelijker te maken voor studenten, docenten en bedrijfsleven. Dit wil men realiseren door meer praktijknabij onderwijs te ontwikkelen. Ook wil …