De huiskamer is een nieuwe praktijk in de wijk Selwerd Paddepoel Tuinwijk die speciaal bedoeld is voor kinderen die opgroeien in armoede en die daar na schooltijd een warm welkom vinden en deel kunnen nemen aan naschoolse activiteiten. Deze bijdrage geeft een korte beschrijving van de huiskamer en de …

Twee lectoraten (Praktijkgerichte Sportwetenschap en Integraal Jeugdbeleid) zijn sinds 2014 in de wijken Selwerd, Paddepoel en Tuinwijk (SPT) aan de slag, samen met de voorzieningen in SPT en hun professionals, en in nauw overleg met de gemeente. Vanuit de centrale thema’s gezondheid en participatie …

Oost-Groningen is een gebied met traditioneel veel leerlingen met taalachterstanden. Recent reviewonderzoek heeft dat nog eens bevestigd. Inmiddels is veel bekend over de achtergronden van taalachterstanden. Desondanks stagneert de achterstandsbestrijding in deze regio. In deze bijdrage wordt getracht …

Waarom vinden veel leerkrachten het lastig en draaien anderen hun hand er niet voor om? Waarom zijn sommige ouders dik tevreden over het contact met de leerkracht van hun kind en ervaren anderen frustraties? Om leerkrachten te ondersteunen in hun handelingsverlegenheid is er een ruim aanbod aan cursussen, …

Een stap naar voren is een Raak Publiek project welke van 2013 tot 2015 is uitgevoerd, waarbij een lerende omgeving werd geboden aan professionals, aankomende professionals en docenten. Er werd gereedschap ontwikkeld voor frontliniewerkers om preventief en omgevingsgericht in de wijk met ouders te kunnen …

Visievorming voor schoolteams op het gebied van Talentkrachtig onderwijs.

In this paper, the importance of modern technology in forensic investigations is discussed. Recent technological developments are creating new possibilities to perform robust scientific measurements and studies outside the controlled laboratory environment. The benefits of real-time, on-site forensic …

In deze handreiking wordt een aanpak geïntroduceerd waarmee vensterscholen zichzelf kunnen evalueren. Deze werkwijze tracht sturing te geven aan de ontwikkeling van vensterscholen in het kader van de nieuwe impuls Vensterscholen 2.0. Zelfevaluatie geeft vensterschoolpartners bovendien zicht op hun eigen …

The ideology of inclusive education signifies that every child should be able to attend a regular school, unless there are insoluble barriers which make this impossible. This principle is voiced in treaties such as the Salamanca Statement and the No Child Left Behind Act. Accordingly, many countries …