Co-teaching is brandend actueel na de invoering van de Wet op Passend Onderwijs in Nederland en het M-decreet in Vlaanderen. 'Meer handen in de klas' is een effectieve strategie om beter om te gaan met de steeds toenemende diversiteit in de klas en een meer inclusieve leeromgeving te creëren. Centraal …

In het Utrechtse voortgezet onderwijs is vastgesteld dat er sprake is van circa honderd leerlingen die langer dan twee maanden ‘thuiszitten’. De betrokken partners – het samenwerkingsverband Sterk VO, de afdeling leerplicht van gemeente Utrecht, de jeugdgezondheidszorg en de buurtteams jeugd en gezin …

Er is veel onderzoek gedaan naar de relatie tussen de leerpsychologische basisbehoeften van leerlingen en hun leermotivatie. Er is echter nog nauwelijks gekeken naar de samenhang tussen deze basisbehoeften en uiteenlopende vormen van ongewenst gedrag in de klas, terwijl ongewenst gedrag in de klas wel …

Welke ondersteuning kan de logopedist op het voortgezet cluster 2 onderwijs (Auris College Leiden) bieden bij het coachen van docenten in de uitvoering van de woordenschatmethodiek ‘Met Woorden in de Weer’, ter verhoging van de kwaliteit van het woordenschatonderwijs?

Since concepts may have different meanings in different contexts, students have to learn to recontextualise them, i.e. to adapt their meanings to a new context. It is unclear, however, what characteristics a learning and teaching strategy for recontextualising should have. The study aims to develop such …

Het besef dat samenwerking tussen school en ouders van belang is, dringt steeds verder door in het voortgezet onderwijs en in toenemende mate ook in het middelbaar beroepsonderwijs. Inzet van schoolleiders is nodig om dit besef om te zetten in structurele verbetering van de samenwerking. Mariëtte Lusse …

Voor veel kinderen is de overgang van basisschool naar middelbaar onderwijs een belangrijke, maar spannende stap. Ze krijgen te maken met een onbekend, groter schoolgebouw, frequente wisselingen van leraren en lokalen en nieuwe klasgenoten. Dit vraagt veel van de flexibiliteit en sociale vaardigheden …

Op 28 september 2012 is het Quantified Self Institute opgericht. Na een driejarige projectperiode wordt het Quantified Self Institute voortgezet binnen de staande organisatie van de Hanzehogeschool Groningen. De afsluiting van deze projectperiode en de voortzetting als netwerkorganisatie vraagt om een …

Hoge bomen vangen veel wind. Het vakgebied inkoopmanagement heeft zich de laatste drie decennia krachtig ontwikkeld. Er zijn aansprekende resultaten geboekt, inkoop heeft een plaats opgeëist in de boardroom en de wetenschap heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van het vak. Maar er is ook een keerzijde: …

Workshop, gehouden op 19-10-2015.Hoofddoel is een betere aansluiting van het onderwijs op de regionale (toekomstige) arbeidsmarkt. Dit krijgt vorm via een PPS (publiek private samenwerking) die na de subsidieperiode op eigen kracht kan worden voortgezet. Binnen de subsidieperiode laten de samenwerkende …