Begrenzende Taal
Heleen Visser (Student); Kitty Kobe (Begeleider)
Met Kurzweil 3000 een tree hoger op de motivatietrap?
G.J. Plaggenmarsch (Student)
GROEPSPLANNEN EFFECTIEF?
Griete Wiebenga (Student); Tanny Geerse (Begeleider); Marianne Punter (Begeleider)
Sprint plus: een extra kans : Een onderzoek naar de implementatie en de effecten van tekst-naar-spraaksoftware bij het voorlezen van toetsen in het voortgezet onderwijs.
Tineke Soldaat (Student)
Licht verstandelijk gehandicapten en hun problematiek(en)in de PMT
Sharon Harmsen (Student); Krista van Berkel (Begeleider); Mia Scheffers (Begeleider)
Onderzoek naar de mogelijkheid van een steunpunt voor cliënten van stichting Philadelphia in Nunspeet
Marlies Hulstijn (Student); Nastasia Verheijen (Student); Klaas Smid (Begeleider)
'Zorg partnerschap': ouderparticipatie binnen de veiligheid en affectiegroep bij de naschoolse dagbehandeling
A.A. (Alinda) van Bommel (Student); Henri Burgers (Begeleider)
Brand in veestallen
Looije, M. (Student); Smit, M. (Student); Dijkstra, B.L.
Meer bewegen, beter bij de les?
de Laat, Noortje; Janssen, Mirka; M. Toussaint, H.
Blijf op eigen benen staan!! : valpreventie : inventarisatie van bedreigende activiteiten en aanbevelingen voor multidisciplinaire aanpak
Stephanie Jansen (Student); Jennifer Plum (Student); Jack Geraets (Begeleider)




























