Medewerkers betrekken het sociaal netwerk van cliënten op verschillende manieren bij de behandeling. De onderzoekers concluderen dat het betrekken van het sociaal netwerk impliciet gebeurt en effectiever kan worden wanneer dit volgens één middel gedaan wordt. Ze doen de aanbeveling om dit a.d.h.v. de …

Coachen is niet hetzelfde als tegen spelers zeggen wat ze moeten doen. Vanuit onderzoek naar motorisch leren zijn er veel nieuwe inzichten over hoe je spelers kunt helpen om zich verder te ontwikkelen. Soms levert dit verassende nieuwe inzicht en oefenstof op. Lector Remo Mombarg en Hans Slender van …

Impliciet leren in het bewegingsonderwijsBij de workshop wordt stilgestaan bij het toepassen van impliciet leren in het bewegingsonderwijs. Hoe kan een docent bewegingsonderwijs deze leerstrategie toepassen, zonder daarbij in zijn “oude traditionele” patroon terug te vallen. A.d.h.v. van enkele leskaarten …

Kinderen zouden eigenlijk drie keer per week of meer hun motorische vaardigheden moeten trainen om de gewenste resultaten te bereiken, waarbij iedere dag beweging moet plaatsvinden op matig intensief niveau om de gewenste gezondheidseffecten te behalen. Helaas ligt de beweegkwantiteit op basisscholen …

Implicit (IF) and explicit (EF) feedback are two motor learning strategies that have been demonstrated to alter biomechanical movement patterns. While both strategies have been utilized for injury prevention, it remains unclear which strategy may be more effective. PURPOSE: To examine the effects of …

Levensbeschouwelijke vorming maakt deel uit van de persoonsvorming (rapport Onderwijs2032). Als christelijke school heb je bij uitstek mogelijkheden om hier met elkaar invulling aan te geven. In de praktijk is er echter vaak verlegenheid rondom identiteit en een niet-weten hoe dit concreet vorm te geven. …

In het onderwijs - niet alleen in het hoger, maar ook in het voortgezet en basisonderwijs - gaat het altijd om de leraar, de leerling en de leerstof. De taak van de leraar is leerlingen in een bepaald leerdomein in te wijden. Dat kan afhankelijk van de doelen die men heeft op verschillende manieren. …

Een groot deel van het leren van professionals gebeurt informeel (Arets, 2009). Het doel van dit onderzoek was om meer inzicht te krijgen in het process van informeel leren bij hbo-­‐docenten. De resultaten van het onderzoek leveren een bijdrage aan de discussie binnen de hogeschool over de mogelijkheden …

In dit onderzoek werd de invloed van verschillende aspecten van het project Lifestyle op de nieuwsgierigheid van leerlingen onderzocht. Een klas uit het eerste leerjaar (n=22, 12-13 jaar) van het vmbo volgde gedurende zes weken een leerarrangement, met als impliciet doel de nieuwsgierigheid te bevorderen. …

De centrale onderzoeksvraag luidt: ‘Welke criteria hanteren geestelijk verzorgers t.a.v. zingevende teksten die zij gebruiken bij pastorale groepsactiviteiten in algemene woonzorgcentra in de provincie Utrecht?’ Geestelijk verzorgers begeleiden plurale groepen cliënten bij hun zingeving en spiritualiteit. …