Docentenhandleiding bij Standpunt voor HAVO-VWO, deel 2, leerwerkboek (2017) met de volgende delen:: Deel 1 Burgerschapsvorming en de methode Standpunt Deel 2 Doelstellingen van het vak levensbeschouwing Deel 3 Het model voor begripsverwerving Deel 4 Hoofdstukbeschrijvingen Toetsenbank (separaat …

In het project Levensverhaal Centraal onderzochten we hoe teams van zorgverleners en leidinggevenden in het verpleeghuis het levensverhaal van ouderen met dementie centraal kunnen stellen in de zorgverlening, zodat een bijdrage wordt geleverd aan betekenisvolle, integrale zorg. Het onderzoek vond plaats …

Deel 2 voor klas 2 van HAVO-VWO. H.1 Natuur en Milieu H.2 Levensbeschouwing en communicatie H.3 Schoonheid en uiterlijk H.4 Islam H.5 Taal en levensbeschouwing H.6. Seksualuteit

Het onderzoek verricht een verkennende analyse naar het vormgeven van de christelijke identiteit op perspectiefscholen en CSG De Lage Waard in het bijzonder. Het onderzoek is tweeledig en bestaat uit zowel literatuur- als praktijkonderzoek. Het literatuuronderzoek richt zich op het fenomeen ‘identiteit’ …

De actualiteit dringt steeds vaker het klaslokaal binnen. De recente aanslagen in Europa confronteerden docenten plotseling met leerlingen die vol emoties het klaslokaal binnenkwamen. Docenten staan voor het dilemma: proberen om gewoon met de les te starten óf aandacht besteden aan de gebeurtenis. De …

In religieonderwijs gaat het niet om de vraag hoe mensen ertoe komen er van vreemde opvattingen op na te houden – wat die ook zijn mogen – maar om de vraag op welke manier die opvattingen een antwoord vormen op de fundamentele vragen van het onbepaalde menselijke bestaan. Daar ligt de kritische vraag …

Een onderzoek naar de vormgeving en uitvoering van Evangelisch onderwijs onder docenten op de Passie in Wierden. Theoretisch kader met focus on ideals, personality (heart), embodiment (hands) en worldview (head). Bijdrage in theorie van ideeën van Amerikaanse filosoof James K.A. Smith en David I. Smith …

In deze scriptie wordt een mogelijk ontwikkelingsperspectief gegeven voor het integreren van levensbeschouwelijke activiteiten in ontwikkelingsgericht onderwijs. Het ontwikkelingsperspectief is ontworpen voor de onderbouw van het basisonderwijs en kan willekeurig ingezet worden naar inzicht van de leerkracht. …

Docentenhandleiding bij Standpunt, VMBO, deel 3 Leerwerkboek (2016). Docentenboek met antwoorden op de opdrachten en toelichtingen bij tal van vraagstellingen, didactische tips en toetsvragen.

Het is niet de vraag óf we godsdienstwetenschap nodig hebben. Het gaat om de vraag wélke godsdienstwetenschap. Deze bijdrage geeft daarvoor enkele aanknopingspunten.